得荣县中学初中录播教学管理制度.doc

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1、得荣县中学全日制初中录播教学管理制度备课制度1、按网校作息时间和备课课表提前5分钟登陆直播平台参加本学科同时备课；2、同时备课中认真记录前端教师的教学设计与教学安排，及时与前端教师就教学问题积极沟通和交流，对在备课中没有完全理解的问题积极通过BBS等渠道了解；3、认真详细填写《得荣县中学同时备课登记册》；4、收到教学资源以后，做好读课、还课工作，书写备课教案，每节备课教案均详细记录前端学校教学PPT或课堂实录中的教学结构、教学要点、教学难点，并结合本地学生的实际详细预设问题及配合策略；5、教师必须按学校教务处或教研组规定时间按时参加集体备课，依据集

2、体备课计划提前准备好材料，担当主备教师角色，起好带头模范作用。教学常规管理制度1、使用课堂实录时根据备课教案中预设的课堂配合方式适时、恰当进行板书、语言、肢体、关小声音、暂停等动作，使整堂课与前端课堂的衔接恰到好处，即能保证前端教学的完整性，又能保证本地学生学习活动的有效生成；2、使用前端PPT时要充分理解前端的教学设计思想，基本概念清晰、正确，重难点突出，课堂教学设计层次结构清晰恰当，注重启发学生，学生回答、讨论、演算、活动等有序有效开展，充分体现“学生为主体”的教学思想；1、抓好课堂纪律，使全体学生主动及时地参与课堂笔记记录，及时地按照教师指令

3、展开课堂讨论、课堂演练，及时主动响应前端教师或本地教师的课堂提问；2、尽量不减、不略前端教学内容，教学活动完全与前端一致，与前端教学进度保持3天内同步，教学滞后不超过3天；3、注重学生学科学习效果，根据实际情况调整优化自己的教学策略。课后辅导学生制度1、辅导的重点在两头：学习困难生和学习优等生，通过辅导，帮助学习困难生端正态度、树立信心、改进方法、迎头赶上，使学习优等生扩大知识面，进一步发挥其爱好和特长。对中等学生，主要是指导其学习方法；2、辅导要有针对性，以个别辅导为主，遵循及时反馈，解惑释疑；因材施教，分类要求；面授面批，不拘一法；填平补齐，全

4、面提高的原则；3、课外辅导学生意在提高其学习能力和水平，不得以营利为目的；4、在课外时间，针对学生提出的问题，不得以任何理由拒绝或敷衍了事。信息管理制度1、妥善保管好网校开通的各类账号和密码，不在任何场合随意登陆，每次登陆后要安全退出；2、及时登陆ORG网站，查看相关公告，下载试题资料，发表积极向上的言论；3、每天从资源服务器下载归类本学科的课堂实录和教学PPT，查看其是否完整或有错误，否则通知技术老师或网校；4、确保通信畅通，随时关注网校、学校和本科室的电话、短信以及公告栏通知；5、严禁将教学资源非法上传、转载或变相售卖。设备管理制度1、设备包括

5、教师办公电脑、服务器、备课机、复印机、打印机、UPS电源、卫星接收机、电子白板及其附属设备，以及网络线路设备材料等；2、设备由技术老师负责维修维护，其他人不得私自拆开设备、更改配置、随意搬离；3、禁止在教学办公设备上安装各种游戏，不得在工作时间内做与工作无关事情；4、严格按照规范程序开关设备，不得强行切断电源关机，在使用过程中发生故障要及时通知技术老师，不得自行处理；5、教室内的电子白板设备管理按《得荣县中学电子白板教室管理制度》执行；6、非本科室人员严禁私自使用，若使用一定要经过本科室人员同意；7、爱护设备，使用完以后要完全关闭，最后离开办公室的

6、人员要关闭除资源接收设备以外的所有设备。