小学数学骨干教师研修总结报告.doc

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1、小学数学骨干教师研修总结报告一、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。二、创建有效情境，提高课堂效率。我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我我研究的小课题是：“如何何创设有效数学情境的研究究”，是想把课堂教学作为为有利于学生主动探索数学学学习环境。让学

2、生在获得得知识和技能的同时，在情情感、态度价值观等方面都都能够充分发展作为教学改改革的基本指导思想，把数数学教学看成是教师之间、、学生之间交往互动，共同同发展的过程。让他们真正正体味到数学来源于生活，，应用于生活。本着这一原原则，我主动参加了我校组组织的自愿上一节创新的课课，在教学“抛硬币”一节节时，我采用情境探究式教教学模式，在情境中设疑，，激发学生的兴趣，让学生生通过看一看、摸一摸、说说一说来感知问题的可能性性，在一系列的游戏情境中中激发学生的学习积极性，，让学生在学中学、玩中学学、大大的增加了学生对数数学的学习的兴趣。并且在在与同

3、行们研讨时既能提高高自身水平，又有利于教师师之间的优势互补，从而整整体提高课堂效率，达到自自主、创新、高效的教学效效果。三、做好常规教学学工作、保证教育教学任务务全面完成。在抓好课堂堂教学的同时，本学期每位位教师平均每人听课不少于于20节，好的教学设计116篇，反思16篇，学习习笔记10000字等。并并且认真备课，作业批改仔仔细，扎扎实实做好常规工工作，做好教学的每一件事事。真正做到了课前有准备备、课后有反思。四、认认真落实培优补差，激励促促进学生全面发展。培优优补差对于数学学科而言既既是重点也是难点。每个数数学教师在这方面付出了大大量

4、的时间和心血。学校也也很重视，除了培优补差外外，每个教师还指定了详细细的转差计划、转差有记录录，有总结。本学期每位教教师至少转化一至二名学困困生。由于我们学校每个学学期都有插班生，再加上家家庭等各方面的原因，学困困生很多，所以把每周一下下午最后一节课，给学生补补差，特别是临近期末考试试这段时间，有时还要利用用利用中午休息时间给差生生补课，确实很辛苦。好在在，工夫不负有心人，这些些学生都有较大的进步。说说明补差效果很好。一份份耕耘，一份收获。教学工工作苦乐相伴，我将本着““勤学、善思、实干”的准准则，一如既往、再接再厉厉，力争把工作做得更

5、好！！小学数学骨干教师研修修总结报告相关内容:大学学生“三走”主题群众性课课外体育锻炼系列活动总结结为了响应团省委委的号召，根据共青团中央央、教育部、国家体育总局局、全国学联《关于开展大大学生“走下网络、走出宿宿舍、走向操场”主题群众众性课外体育锻炼活动的通通知》的精神，举办了“走走下网络、走出宿舍、走向向操场”为主题的活动，促促进大学生...“知付付出，懂感恩”团日活动总总结本次主题为““知付出，懂感恩”的团日日活动目的是让同学们学会会感恩学会付出，学会在人人际交往中，在处理与父母母的矛盾时怀着一颗感恩他他人的心，学会协调促进人人与人

6、之间关系，懂得相互互尊重相互帮助。20116年小学趣味运动会总结结XX年4月133日我校举办了春季趣味运运动会，比赛进行了约四个个小时，师生在比赛中团结结协作，为了班级荣誉共同同拼搏，比赛在欢快、热烈烈的氛围中取得了圆满成功功。小学口才活动总结口才活动下学期又又进行了10周，在这100周里，我见证了孩子们的的成长进步，从一开始的拘拘谨羞涩到现在的自信满满满，口若悬河，我为他们感感到高兴，但更多的是期许许。小学中青年教师师德德标兵推选活动总结我校始终把树立良好的的教师职业道德放在首位，，对教师的职业道德建设常常抓不懈，因此教师队伍的的整体

7、素质不断提高，在社社会上赢得了广泛的赞誉。。为推动学校师德建设再上上新台阶，也为选派优秀的的中青年教师参加裕安区教教育局组织的师德标兵评选选，...学校“国家宪宪法日”活动总结XX年12月4日是我国国第一个“国家宪法日”。。依据教育部、省、市、局局下发《关于在国家宪法日日深入开展宪法学习宣传教教育活动的通知》，xx中中心小学积极组织，认真谋谋划“国家宪法日”的学习习宣传教育活动，以弘扬宪宪法精神为宗旨，以宣讲宪宪法基本原...中心学学校大家访活动总结为了进一步掌握学生家家庭情况，沟通教师、家长长、学生之间的感情。按照照县教育局的统一安排

8、，今今年9月下旬xx中心学校校全体老师利用双休日，对对学生家庭进行了一次“办办好人民满意的教育”大家家访活动，这一活动得到了了社会和家长的大力支持、、配合和...中学《开开学第一课》活动总结为贯彻落实省市区