高考生物专题4细胞的增殖（含减数分裂中的染色体行为）和分化第11讲减数分裂中的染色体行为教学案新人教版.docx

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1、第11讲　减数分裂中的染色体行为知识内容考试要求知识内容考试要求1．染色体的形态、结构及类型a4.动物的受精过程b2．减数分裂及其意义b5.活动：减数分裂模型的制作研究b3．精子和卵细胞的形成过程及其异同b6.减数分裂与有丝分裂的异同b　染色体与减数分裂1．染色体1．染色体(1)染色质(间期)螺旋、折叠染色体(分裂期)(2)识别染色体的标志：染色体的形态、大小、着丝粒位置等。(3)数目：大多数生物体细胞中染色体是成对存在的(2n)，生殖细胞中则是成单存在的(n)，所以体细胞中的染色体数目是性细胞的两倍。2．减数分裂概念的理解(1)范围：进行有

2、性生殖的生物。(2)时期：从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。(3)特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。3．减数分裂过程中的染色体行为时期图像染色体特征间期进行DNA复制和蛋白质合成前期Ⅰ①同源染色体相互配对；②出现四分体；③可能发生交叉现象中期Ⅰ①同源染色体整齐地排列在赤道面上；②细胞两极发出的纺锤丝附着在相对染色体的着丝粒上后期Ⅰ①同源染色体分开；②非同源染色体自由组合末期Ⅰ①形成两个子细胞；②子细胞内染色体数目只有母细胞中的一半，且无同源染色体；③每条染色体含两条染色单体前期Ⅱ①

3、时间短；②每条染色体仍具有两条染色单体中期Ⅱ染色体的着丝粒与纺锤丝相连，整齐排列在子细胞中央的赤道面上后期Ⅱ①每条染色体的着丝粒都一分为二；②染色单体变为染色体，且在纺锤丝的牵引下移向两极末期Ⅱ①染色体平均分配到两个子细胞；②两个子细胞分裂成四个子细胞4.活动：减数分裂模型的制作研究(1)实验原理①模型解释生物学现象的优点：直观、简单、易懂。②减数分裂的特点：联会→同源染色体分离→着丝粒分裂。(2)实验步骤①用橡皮泥先制作2个蓝色和2个红色的染色单体。每个长5__cm；再用同样的方法，制作2个蓝色和2个红色的染色单体，每个长8__cm，粗细与

4、铅笔相当。②把颜色和长短一样的两个染色单体并排放在一起，在两条长5cm的染色单体中部用一根铁丝把它们扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体，铁丝代表着丝粒。用同样的方法做出其他3条已复制的染色体模型。③在大纸上画出一个足够大的纺锤体，使之能够容下你所制作的4条染色体。让两条5cm长的染色体配对，让两条8cm长的染色体也配对，并放在赤道面上。④抓住着丝粒把配对的两条染色体分别拉向纺锤体相反的两极。一旦染色体移到了两极，减数的第一次分裂就算完成了。⑤在这张纸上再画两个纺锤体。这两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个

5、纺锤体垂直。⑥把每一极的染色体排列在新纺锤体的赤道面上。解开每个染色体上的“着丝粒”，抓住每一个染色单体上原先“着丝粒”所在的位置，把染色单体拉向纺锤体的两极。最后，在你所得到的每一条染色体的外围画一个圆圈，这就代表形成了新的细胞，共画4个圆圈。(1)姐妹染色单体分离，分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中(×)(2)染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异，仅发生在减数分裂过程中(×)(3)非同源染色体非等位基因之间发生自由组合，导致基因重组(√)(4)减数第一次分裂正常，减数第二次分裂异常，不可能产生正常配子(×)(5)观察2n＝

6、6的某生物减数第二次分裂后期细胞，可见移向每一极的染色体有4条，其合理解释是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离(√)(必修2P33识图填充题改编)如图为某二倍体生物细胞分裂过程中某一时期分裂图像，图中数字代表染色体，字母代表染色单体。若没有突变且细胞正常分裂，则下列叙述正确的是(　　)A．该细胞中有同源染色体4对、DNA分子8个B．如果a上有D基因，a′的相同位置上的基因是dC．由于染色体自由组合，该细胞分裂完成将得到四种子细胞D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞解析：选D。该细胞中有同源染色体2对、DNA分子8个，A

7、错误；如果a上有D基因，a′的相同位置上的基因也是D，B错误；由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合，该细胞分裂完成将得到两种子细胞，且a与b不能共存于一个细胞，C错误，D正确。考法1　染色体的形态、结构及类型“四看法”判断同源染色体(1)看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。(2)看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。(3)看细胞所处的时期①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。②减数第二次分裂后期，上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色

8、体。(4)看染色体的大小、形状如果不是减数第二次分裂，则：①有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是)。②其他时期(除后期)，大小、