欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53859010
大小:22.76 KB
页数:3页
时间:2020-04-09
《如何培养小学生的阅读能力.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、---------如何培养学生的阅读能力当阳市育溪镇大堰小学孔杨内容摘要:“读书破万卷,下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”,从这些古训中我们深深地知道阅读的重要性。然而,在实际教学中我发现孩子们的阅读能力却很不理想。读书没有语感,缺乏感情,不流利顺畅的现象屡见不鲜。感觉读书对于孩子们来说不是一种享受,而是一种煎熬,这种状态对于语文课堂来说是很困惑的事情。小学语文教学是为学生的阅读和写作做准备的,没有较强的阅读能力,就不可能有较高的写作能力,可见培养学生阅读能力是至关重要的。那么如何培养小学生的阅读能力呢?关键词:阅读的重要性写作能力阅读兴趣阅读
2、方法阅读条件阅读指导阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。叶圣陶先生说:“为养成阅读习惯,非多读不可;同时为充实自己的生活,也非多读不可。”新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》中也明确规定:“课外阅读总量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。”因此,以课内带课外,以一篇带多篇,以精读带博览,把课堂教学同课外阅读紧密结合起来,是提高小学语文能力,陶冶学生情操的一条必由之路。苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”一个
3、人的语文素养是靠长期大量的阅读积累形成的。良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感,而且能让学生学会理解、鉴赏文学作品,从中受到高尚情操与趣味的熏陶,进而丰富其情感体验,发展他们健康的个性。阅读教学是语文课堂教学的基本环节,它的基本职能和主要目标在于培养学生的阅读能力,而阅读能力是提高写作能力和听说能力的基础,是从事学习、工作的基础能力。培养和提高学生的阅读能力,已成为阅读教学的中心课题。可阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力。那么如何提高学生的阅读能力呢?我认为,在阅读教
4、学中应真正体现:“教是为了不教,学是为了会学”的重要思想,应着重培养学生的阅读兴趣,指导学生正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯,以促进学生阅读能力的全面提高,促进学生潜能和素质的发展。一、提高学生们的兴趣,使学生爱读书爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此,教师必须重视培养学生阅读的兴趣,以兴趣这把钥匙打开儿童的心扉,引导学生走进知识宝库的大门。1、树立榜样。榜样的作用很大,孩子的模仿性强,根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点,我经常讲一些名人名家爱读书的故事,鼓励他们热爱书籍,从书中汲取知识。平时,我有意识向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名
5、人热爱读书的一些故事,这种名人“效应”所产生的力量不可低估。2、以身作则。课外时间,可以经常与学生一起读书,一起诵读古诗,这对孩子是一种无声的教育。阅读时,老师所流露出的热情、趣味和欢乐之情,对孩子有着强烈的感染力,学生在浓浓的读书气氛中,体会到老师对阅读的重视,从而自觉的进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年学习情况,并给学生绝对肯-------------定的启示便是:阅读非常有趣。犹如一副良好的催化剂,激励学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来不仅眼前收益,还将伴随整个人生。3、随机点拨。阅读教学中的“点拨”方法,越来越广泛地应用于新课程的教学
6、中。可以这样认为,一个教师在“点拨”上的功底,往往体现出这个教师教学能力的强弱、内在素质的高下。“点拨”的运用,往往是在文本解读的基本点、着力点和生长点上作文章,其目的是引导学生从“学会”到“会学”,就是想让学生在教师的适时、巧妙的点拨下,让学生打开思路,开拓视野,抓住关键,善于联系,不断地把具体文本解读的技巧、智慧转化为内在的东西,把知识转化为能力。同时,教师的点拨与学生之间、师生之间的共同切磋相结合,构成一种立体交叉、互相辐射式的信息交流,这将有效地调动了学生学习的积极性,激发他们的学习兴趣,鼓励他们解放思想,进行创造性思维,从而在阅读实践中发
7、展智力,培养能力,提高自身素质。二、推荐课外阅读内容当同学们课外阅读的兴趣被激发起来后,如何根据他们的实际情况向他们推荐好的课外读物,帮助他们选择适合的课外书显得异常重要。为学生选择和推荐书籍的方式方法也是多种多样的,常用的如以下几种:1、结合课堂教学选择推荐。老师可根据节选的课文或与课文相关的内容向学生推荐读物。2、结合年龄特点选择推荐。小学低年级学生的年龄小,识字少,阅读能力低,但富于幻想,可以多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌等。3、结合活动推荐选材。为了配合社会、学校、班级开展的某一项活动,可以给学生选择推荐有关的书籍,如学校开展“崇尚
8、科学,反对邪教”的主题活动,可在事前推荐学生阅读一些科学幻想、人类的起源、宇宙等方面的书籍。三、培养良好的阅读习惯,是提高
此文档下载收益归作者所有