中国东北地区农业可持续发展(2).doc

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1、第二章区域可持续发展第三节中国东北地区农业的可持续发展【学习目标】1．了解东北地区农业生产的条件和布局特点。2．了解东北地区农业生产遇到的问题及持续发展的方法和措施。【教材导学】东北地区农业耕作粗放,耕地破坏严重林地草地比重下降,资源利用失调农业结构不合理土地资源辽阔气候条件适应森林资源丰富草场资源和渔业资源兼备完整的工业体系人口密度小农机业发达机械化水平高加快农业技术的应用和推广改善农业生态环境调整农业与农村经济结构推进农业产业化进程自然资源优势社会经济条件农业生产条件水土流失严重开垦沼泽地,破坏了湿

2、地环境农业开发中的问题加强农业基础设施建设改善农业生产条件农业的可持续发展²知识建构²要点探究合作探究一：将全班分成两大组，第一组为“自然资源”组，第二组为“人类活动组”，第一组总结东北地区自然资源的特色及发展农业生产的资源优势。第二小组总结影响东北地区农业生产的社会经济条件有哪些，然后全班同学一起交流。Ø知识盘点：东北地区的自然资源及社会经济条件（1）自然环境特色:山环水绕、沃野千里是东北地区显著的地表环境特点。肥沃的黑土地、宽阔而平坦的东北平原；大、小兴安领，长白山脉，呼伦贝尔草原；三江平原的沼泽；黑

3、龙江、松花江及濒临黄海和渤海；适宜的季风气候等。发展农业的资源优势：耕地面积广，人均耕地面积相当于全国人均耕地的2倍，可垦荒地以黑龙江省为最多；雨热同期的季风气候适于农耕生产。适合发展多种经营的条件，是我国主要林区，有材质优良的红松、胡桃木、水曲柳等。有我国温带天然草地中产草量最高的草地，适合多种牲畜的饲养。内陆水面广，利于发展淡水渔业，南部沿海适合发展海洋渔业，淡水鱼中除青、草、鲢、鲤还有名贵的大妈哈鱼、鲟鱼、鳇鱼等。较多的降水量和较小的蒸发量以及植被茂密的山岭，保证了比较丰富的水资源，众多的河流形成了

4、稠密的水网，为农业生产提供了保障。森林里——名贵木材、榛子、木耳、草莓及各种水果，曾经看到的狍子……草地上——羊、牛遍地，芍药、百合、金针、马兰花盛开平原上——黑土沃野，麦浪滚滚，棉花朵朵，大豆粒粒似珍珠沼泽中——水丰草茂，丹顶鹤向大自然展示着美丽而修长的身躯（2）农业机械工业为农业生产提供了农业机械，使农业机械化水平大大提高，开垦的荒地越来越多，为东北地区现代化农业生产和农业生产在全国占有举足轻重的地位奠定了坚实的基础。发达的交通运输条件为发展商品农业创造了条件，使东北地区成为具有全国意义的粮、油、糖生

5、产基地和全国最大的木材供应基地……中国老工业基地和全国重要的纺织工业基地全国最大的木材供应基地大庆油田的开发发达的交通运输……合作探究二：在学习本节内容的基础之上，请充分理解停止开发三江平原荒地的原因，并提出自己的意见和建议。Ø知识盘点：湿地因具有巨大的环境功能和环境效益，被誉为“地球之肾”，也是自然界最富有生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一，尤其是在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染等方面具有其他系统所不能替代的作用，受到了世界范围内的广泛关注。湿地是众多野生动植物栖息、繁衍的基地。嫩江

6、流域现已建有扎龙、向海、莫莫格三个国家级湿地保护区，总面积达40万公顷，其中扎龙和向海还被列入国际重要湿地名录。湿地可影响地方小气候。湿地的蒸腾作用可使当地保持湿度和降水量。湿地产生的晨雾可以减少周围土壤水分的丧失。如果湿地被破坏，当地的降水量就会减少，对当地的农业生产和人民生活产生不利影响。三江平原的原始湿地比开垦后的农田贴地气层日平均相对湿地高5﹪-6﹪。上游的湿地还可以地表水或地下水的形式作为下游湿地或农田的水分来源。如嫩江的洪水推进到三江平原后，可能部分地解决三江平原农业生产缺水的问题。沼泽类湿地

7、和洪泛湿地因有助于减缓水流速度，具有滞留沉积物的功能，使水质得以净化。嫩江及其沿岸湿地中有三处大型芦苇湿地，大庆和齐齐哈尔市附近天然湿地和泡沼众多，具有良好的天然污水处理空间。图2-3-1天然湿地是具有极高生物生产力的生态系统，其生产力甚至超过最集约经营的农业生产系统。湿地内的天然产品包括泥炭、木材、水果、蔬菜、肉类、芦苇、树脂和药材。湿地中的冷杉、落叶松、赤扬都是很好的木材。【典例示范】例1：与太湖平原、珠江三角洲等地区相比，下图所示平原地区作为商品粮基地的优势条件是A．单位面积产量高B．人均耕地面积大

8、C．交通发达D．水热条件好思路点拨：首先根据图中经纬度130°E和48°N确定此区域在我国东北；再根据山河的走向和流向，进一步明确此地为黑龙江省的一部分，从而确定该商品粮基地为三江平原和松嫩平原商品粮基地；然后运用比较法，得出其优势条件为地多人少。规范解答：B学法指点：解决此题的关键在于读图。根据地理坐标和地理事物进行区域定位。图2-3-2例2：读下图，回答下列问题。（1）写出图中字母所示地区的土地资源利用类型。A______