小学数学一年级上册期末试卷分析.docx

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1、----小学数学一年级上册期末试卷分析上渡中小邹佑华一年级数学期末考试试卷较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计五个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。一试卷成绩分析本班现有69人，全部参加了考试，总分6330分，人平均91.74分，优秀人数52人，优秀率75.36%，及格人数68人，及格率98.55%。二试卷答题情况分析第一题填一填，这里又细分为8道小题

2、，问题主要出现在第2、3、4、8小题，主要是学生不认识字和对概念理解不清。第二题填一填，圈一圈，错了的原因是不理解题意。第三题我会算、第四题我会列式计算，这类题在课堂上反复强调，反复训练，学生掌握得很好，正确率高，出现错误为数不多。第五题解决问题，学生做的很好，正确率在90%以上。总之，从这张试卷看，我班的学生大都掌握了课本提出的要求。在学生的能力上注重培养学生的审题能力，动手能力以及解决问题的能力。三、教与学的反思---------1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视了学生学习习惯的养成。2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌

3、握得不好，当时应对其加以辅导。3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。四、改进措施：1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备，每一堂课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具。3、关注生活，培养实践能力，加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数

4、学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，加强实践活动，强化应用意识，从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。4、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。5、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生思维能力和空间想象能力。还要面向全体，承认差别，因材施教，分---------层教学，同时设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。-----