学生思想政治理论课学习情况总结.doc

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1、总结范本：_________学生思想政治理论课学习情况总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页学生思想政治理论课学习情况总结一、学生对思想政治理论课教学的评价及学习收获情况近三年半来，全校学生对思想政治理论课教学部教师打分情况如下：年份04-05-104-05-205-06-105-06-206-07-106-07-207-08-1平均分85.185.389.187.490.989.889.54上述评分总体趋势是逐年

2、提高，到上学期为止，平均分数比xx年总体提高4.34个百分点。xx年4月，我部对全校学生抽样进行调查，了解其学习情况，共发出问卷227份，收回问卷227份。调查显示，学第2页共7页生认为思想政治理论课教学部的教师上课教学优秀和良好二项——优良率(或满意率)达88.66%;认为通过学习“有较大的收获，明白了很多道理”、“有一定收获”二项合计的收获率为87.19%。虽然我们的统计是不完全的统计，但也说明思想政治理论课教学是卓有成效的。在学生的具体评价意见方面，学生认为教师“教学方法灵活，富有创造性，使学生更加了解中国的经济发展现状以及所面

3、临的机遇和挑战。”(曾学龙教授);“教学灵活，理论联系实际、知识面广，给学生很多教益”(徐满泽讲师);“教学效果好，纵横哲学天地，通晓人生道理”(饶异讲师);“语言生动，富有幽默感”(贺佃奎副教授)等。同学也提出一些意见，如多媒体教学不够，课件制作方面有欠缺等。二、学生入党情况——以人文社科系为例学生对思想政治理论课的学习情况可以拿递交入党申请书的情况作一衡量。向党支部递交入党申请书的比率高，说明学生学习情况良好。目前，全校向党组织递交入党申请的学生有人，占全校总学生人数的%。以人文社科系为例，该系06级全体学生61人，至目前为止已经

4、递交入党申请书的人52人，比率为85%;07级07级共78人，到目前为止已经有57人写并递交了入党申请书，比率为73%，其中06级已经有3人已经成为预备党员。三、思想政治理论课组织社会实践情况近年来，我部在思想政治理论课教学的同时，加强社会实践的教学。从xx年开始，我部每年组织学生到井冈山、瑞金、延安等地参加社会实践。如xx年下半年与党委组织部等联合组织大学生党员学理论征文活动，获奖的学生党员40人到井冈山参观学习。围绕提高德育教学的实效性，xx年开始，我部按照“05方案”的要求，在全校开设了德育第3页共7页实践课程，这在全国高校是个

5、创新。具体情况如下：首先，我部在信息学院xx年级试点，探索了大学生德育教学的实践课程，并在试点后于xx年正式在06级学生中全面开设《大学生德育实践概论》课程。课时安排为36课时(其中课堂讲授6课时，实践课时为30课时)，共2个学分。教材是由我系曾学龙、贺佃奎、张齐学三位教师主编的《大学生德育实践概论》。学生总结春晚考点就在放寒假前，721班的孩子们就接到了班主任、政治老师张文博的叮嘱：“作为文科生，央视春晚是一定要看的，而且要看好，看出本质。”所以，在除夕当天，孩子们享受完自家美味的年夜饭后，就在电视机前等待春晚的开始。春晚直播期间，

6、班长和团委积极地在微信群里鼓励大家边看边想知识点，实时发到微信群里。“文科法宝”流传到网上不久，瞬间被网友们的“膜拜”淹没，同学们的表现却很淡定。因为在平时的学习生活中，他们也会对新闻进行评论和总结，已经形成了“家事国事天下事，事事关心”的习惯，这次不过是被人发现了。【评价】老师一定是欣慰的，因为学生能从一档晚会节目中看出这么多的考点，正是其平日教育的结果，是老师的成功;学生一定是高兴的，因为第4页共7页自己能总结出这么多的考点，并且得到了老师的赞扬，说明平日里的练习是有效的。既然老师和学生们能够从一档晚会节目中看出这么多东西，作为旁

7、观者，我们也可以从他们看出东西这一事件看出一些东西来——那就是，这是我们的社会所期盼的结果吗?这是我们希望教育带给我们的成果吗?没有人愿意让自己的孩子成为学习的机器，成为考试的机器，因为我们都知道，无论是学习也好，考试也罢，其目的都不是学习和考试本身，而是借此将孩子们培养成才，使其成为一个人，一个能够在社会上谋生、立足的人，一个能工作懂生活的人。能工作，才能为社会作出贡献，对社会有益;懂生活，才能为家庭作出贡献，对家庭有益。懂生活的意义还不止如此，它还意味着一个人能够感知生命历程中的爱与恨、好与坏、欢乐与悲伤，在该笑的时候笑，在该哭的

8、时候哭，无聊的时候尽可以无聊，激动的时候尽情地激动。具体到观赏一台晚会上，就是该感动的时候感动，该大笑的时候大笑，能够听得出优美旋律的优美，欣赏得到绚丽舞蹈的绚丽。有一千个观众，就有一千个哈姆雷特，不同的人读《红楼梦》，