高考英语应用文写作2018.docx

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1、----2018年6月浙江省高考应用文写作是应聘信体裁，情境设置上贴近学生现实生活，实用性较强，具有时代感，话题紧扣《普通高中英语课程标准(2017年版)》的理念要求。试题通过应聘“志愿者”体现社会责任感，通过“接待来访的外国中学生”开展跨文化交流活动，通过表达“相关经验和应聘目的”展示正确的价值观、自信自强的良好品格、跨文化沟通和传播中华文化的能力。试题命制科学严谨，全面考查语言能力，传递课程改革理念，引导核心素养教育。解读特征，把握方向求职信包括自荐信和应聘信，是个体求职者向有关用人单位或相关领导介绍自己的主观愿望和实际才干，目的是让对方了解自己、相信自己，从而获

2、得某种职位的书信文体。求职信具有针对性、自荐性、求实性的特点，要求语言简洁、条理清晰、态度诚恳、方向明确、文面整洁。求职信如同求职者的“名片”，在结构严谨的前提下，要用积极的语言表明自己拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和自信，恰如其分地展现自己，用自己的“闪光点”来引起用人单位的兴趣，切忌用缺乏自信和消极的语言，忌华而不实的大段描述。分析真题，掌握要领［假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的外国中学生。请你写信应聘，内容包括：1.口语能力；2.相关经验；3.应聘目的。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。］1.要点提示文体：书

3、信体，要求有书信完整的格式（称谓，正文，结语，落款）结构：写信目的-介绍自己的特长-应聘目的-表达期待和愿望要点：1写信目的；2口语能力3相关经验4应聘目的语言：这时一封学生写给校英语协会负责人的应聘信，遣词造句要比较正式，要求言简意赅，同时说话语气要礼貌得体。2.参考范文DearSir/Madam,I’mwritingtoapplyforthevolunteerjobyouadvertisedintheschoolnewspapertoreceivestudentsfromCanadianschools.IthinkIamsuitableforthisjobasIc

4、anexpressmyselffreelyinEnglishandIhavesomesimilarworkexperience,workingasavolunteerlastyearataninternationalconference.IloveourschoolandIhopeIwillhaveachancetointroduceourschooltoforeignguestsinmyownway.Lookingforwardtoyourreply.Withregards,LiHua3.答题要领下面结合参考范文和阅卷情况，谈写作过程中运用“5C”原则的答题要领。-

5、--------chance.Lookingforwardtoyourreply.Sincerelyyours,LiHuaCompleteness（格式完整）：考生必须熟知书信类应用文的格式，准确写出称呼语、正文、结束语、签名，以符合英语的写作习惯。有很多学生写出“Dearclassmates等”称呼语，都是没有定位好人物关系的不得体的表达。写信人是向英语协会的负责教师递交应聘信，因此正确的称呼语是“DearSirorMadam”,“Dearteacher”,“Towhomitmay致concern有关人士”等。Clarity（表述清楚）：审题要准确，内容要清楚。不少

6、学生审题不清，写成了招聘信或通知，属于未完成或未适当完成试题规定的任务，分数降档。试题中，写信是为应聘志愿者岗位，目的可从“提升自我能力”或“文化传播”等角度展开，但有些学生将写信目的等同于应聘目的，从而遗漏应聘目的这一要点，导致信息不完整，自然影响得分。因此我们要认真读懂题目要求，确保内容要点齐全、主次分明。Conciseness（语言简洁）：应聘信的语言应简洁明了，力求主旨鲜明、词决意畅。有些学生受读后续写描述性语言的影响，在应用文写作中使用了心理描写或环境描写的句子，如“Drivenbydeepcuriosityandinterest,andtohaveafur

7、therexplorationaboutforeignculture,Iwasdesperateforthevolunteerwork，这”种语言过于繁琐和夸张，给人不真实的感觉，因此达不到良好的表达效果。还有些学生写了一些难懂的生僻词或高级词汇。笔者认为，高级词汇的使用的确会提高作文分值，但是故意堆砌辞藻或使用盘根错节的句型结构反而会使文章较难理解。还不如准确使用大纲重点词汇和短语，做到表意清楚，语法无误，句型正确，效果好且易被接受。Coherence（行文连贯）：“按照内容要点展开写作，使用恰当的连接词和表达法使文章内容连贯”是应用文评分的主要依