数学人教版六年级下册圆锥的认识教学反思.docx

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1、《圆锥的认识》教学反思本节课的教学本着“让学生自主探索”的原则，充分发挥学生的自主意识，让学生在探索的活动中，积极地去观察、思考、利用合作交流自己解决问题。使学生享受到学习数学的乐趣，让学生在获取知识形成技能的同时，情感态度、价值观和能力等方面都得到发展。突出了以下几方面特点：一是给学生提供自主参与学习的时间和空间，以学生发展为本开展课堂有效教学。在本节课教学中，无论是问题的引入、圆锥概念的定义、高的寻找及测量方法的探索，老师都给予学生充足的时间进行合作就、交流。这样的过程，不仅提供了学生自主学习的机会，也提高了学生

2、自主参与学习的意志和信心，充分体现了以学生发展为本的现代教育思想。二是设合理的问题情景，引导学生主动建构，开展协作、探究式课堂学习。在本课教学中，老师积极地创造机会让学生自己去学习或者去探究问题。通过“看一看”“摸一摸”“比一比”“指一指”“说一说”“猜一猜”等问题情境，让学生根据问题有目的的大胆猜想、动手实践、自主探究、协作学习，使学生学会学习、学会交流、学会分享信息，培养乐于合作的团队精神。