谈谈开学初班级布置工作.doc

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1、谈谈开学初班级布置工作开学至今已经两周了，各项工作在忙碌和有条不紊中进行着。每个学期开学之前的班级布置已经成了一项常规工作。得知任教班级后，就与数学沈老师先花了整整半天时间对教室进行了一次彻底的打扫，又花了半天时间对班级进行了布置。从窗户的擦到地面的拖，从日光灯的擦到墙面的清理，从桌子的摆放到墙教室内各种杂物的清理，两个人同心合力，忙得连口水都来不及喝，看着被我们打扫后焕然一新的教室，刚才的辛苦也就一下子风吹云散了。接下来，重点是班级文化建设的布置。所谓班级文化，通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展

2、的动力和成功的关键。可以说，班级文化是一门隐性课程，具有无形的教育力量，它将有利于教育工作的顺利开展，班级特色文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。美国著名教育家杜威曾说过：学校是一种特别的环境，它用专门的设备来教育孩子；心理学认为：自然环境对人的影响主要是通地客观现实对人的心理产生影响。这些至理名言都阐述了这样一个道理，即教室环境的设计、布置对孩子的成长、发展起着重要影响。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，

3、激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上。另外优美的教室与环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。我们常常可以看到：凡是教室环境整洁、优美的教室，其师生荣誉感都比较强，班级的内聚力都比较大。所以，在经历了上个学年的摸索，感受了向阳园内所有老师的智慧后，这个学期我特别重视教室环境的美化，力求教室的墙壁“会说话”，我把班级文化建设布置分为：布告栏：张贴班级课程表、值日生表、作息时间表、借书安排轮流表等一些信息。我在行动：主要是学生常规工作方面的一个直观展示，如语文背诵课文、英语课文朗读等直接在表格中呈现出来。数学乐园：张贴一些关于数学方面的知识或一些趣味数学题。秀

4、出我的风采：展出学生的作文、队报等一些学生的作品。新三好星星闪亮：这个是学校本学期的一个特色工作，作为学生“新三好”的评比，原来是一学期一评，这个学期作为过程性的考核评比，学生的“新三好”将每月进行评比，每月分为“规则星、自理星、特长星”，每个星的得星都有要求，每月都有侧重点。硕果累累：是班级荣誉的一个集中展示，主要张贴班级获得的各种奖状。班级图书角：创办“图书角”，把学生从家里带来的图书进行了等级，由专人管理，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级量化，接下来将由班委轮换负责记录。在胡老师的通力合作下，班级布置也基本上在半天内完成了，通过开学两周的完善

5、，已经有好几个版块在“投入使用”了。这个学期，让班级文化建设的各个阵地，充分发挥各自的作用，让班级的学习氛围更加浓厚，正气更加正！