让每个孩子都拥有成功.doc

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1、让每个孩子都拥有成功《和孩子一起跳舞》一书,感觉这真是一本值得一读的好书。书中从儿童篇、课程篇、教学篇、行为管理篇、教师发展篇、家园沟通篇、随感篇纪录了作者的所看、所听、所做、所想。吴放老师在书中提到的都是我们幼儿老师在实践中也有所体会的,其实这些也就是我们老师在实际工作中一直遇到的。吴放老师的每一封信都蕴涵着真正的教育教学价值,也是我们幼儿教师值得去借鉴和反思的。一封封信抨击在我心灵深处。文章说了这位老师如何来对待特殊的学生,怎样有意识地进行引导。在我们的班级里,孩子的能力也是参差不齐的,有的幼儿的语言表达能力强,有的幼儿的操作能力强,

2、有的幼儿比较会表现自己,有的幼儿则不露言表,有的幼儿习惯不是很好,面对这样的局面,我们不能厚此薄彼,对孩子应该一视同仁,如果我们能够把的心胸放宽些,眼光放远一点,拿出我们的细心和耐心,发挥我们的创造力,就会发现自己周围的每一个幼儿身上都有他特有长处,根据每个幼儿的特点需要来因材施教,发掘他们的潜力,相信,每个孩子都会拥有成功。  要真正做到这些,我觉得很重要的一点就是我们老师要拥有师爱。只有拥有爱,才会有发自内心的对孩子关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感,当孩子感悟到这种师爱后,便会激发出积极向上的热情,从而达到良好的教

3、育效果。老师有了爱,才会有耐心和细心去认识“有不同能力的孩子”,才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点,对孩子充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。如果教师发自内心地向孩子倾注真情,用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们,让他们增强信心和勇气,让他们认识到问题的根源,奋起直追,最终他们也会成为生活和学习的强者。“要给孩子一杯水,自己就要有一桶水”而我发现,幼儿教育更是一门很深的学问,因为更多地不是理论的单纯传授,不但需要“爱心,耐心,细心”更需要机智地处理许多突发的事件的能力和适当的方式。

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