校园文化讲稿《南小美丽你我共建》.doc

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1、南小美丽你我共建——小南街小学校园文化建设简介我校校园文化建设是以学生为主体，以课外文化为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的文化。俗话说：“校园的一半是文化”我校重建后，十分重视校园文化建设，校长刘杨全提出校园文化建设要“个性化、师生化、时代化”，要不怕花钱，但更注重建设过程的参与和教育，少走花架子，建好后有亲切感，教育性、实用性、舒适度。根据这一要求，我们如何让狭小的校园在文化建设中小中见大、精致美观，体现书香气息、艺术氛围，为学生的全面发展提供平台，打造具有小南街小学特色的校园文化，这是所有南小人探索的问题。在接到校园文化建设的任务后，我先后带我们

2、学校的美术老师到绵竹、成都部分学校进行参观学习，在这次学习中给我的感觉是有些学校的条件我们是没有办法达到，比如绵竹所有的学校……，后来我们就到成都选择了两所与我们学校一样，校舍狭小的学校进行参观，一所是“芳草小学”，他们的操场比我们学校还小，但他们学生在课间给我们感觉组织非常的有序，组织学生带课外书籍到校，学生在午餐后和课余时间相互借阅图书，学生课余时间在校园的各个角落看书。还有就是“东城根小学”他们的班级文化给我们的启发也非常的大。回到学校后我们构思我们的校园文化该怎么弄，别人的校园文化由于各个学校情况的不同，我们没有办法复制，学校又没有很深的文化底蕴，又没有什么历

3、史名人，但我们发现我们学校有一个最大的优势，那就是学生的动手能力较强，学校的师生比较团结，于是我们在全校师生中提出“师生共同参与，共建美好南小”，我们发动广大师生出谋划策，亲自动手，向广大师生征求意见，怎正的体现“我是南小的一员南小就是我的家”师生参与性强。最后我们将学校校园文化的建设分为两部分，及学校文化，学生文化。学校文化由校训、校歌、荣誉墙、教师风采等组成。学生文化由星光道、艺术廊、书香苑、涂鸦墙、鱼趣池、等组成。星光道我校连续开展了6年的“校园小明星”评选活动，每期评选两次。评选的“校园小明星”有“团结星、书画星、尊师星、劳动星、守纪星”等。全校1400余名学

4、生积极参与。评选的方式采用同学推荐，班级初评，学校审核，全校公示，集中展示。通过校园小明星的评选带动了一大批的学生积极参与，让同学们学会了如何尊重他人，如何与同学和睦相处，如何积极参加公益劳动，如何成为老师的小帮手……。“校园小明星”成为每一位同学奋斗的目标，成为我校一道独特的风景线。艺术廊科技艺术教育历来为南小师生所重视。艺术最容易启迪人，感染人，鼓舞人。艺术具有特殊的教育功能，它不仅能改变人的局部行为，而且能对人的心灵产生深远的潜移默化的影响，生活中不能没有艺术。我们不仅仅在课堂上为孩子们营造了一个艺术氛围，而且让艺术走进了孩子们的生活，让孩子们世界，充满艺术色彩

5、。学校学生开设了各种兴趣小组，让孩子们在艺术的舞台上，充分表现自己的艺术才华，发挥自己的艺术才能，发展自己的艺术个性。学校8人先后荣获四川省中小学生校园艺术节美术作品一等奖，20余人荣获德阳市小学生校园艺术节美术作品一等奖，100余人次荣获县校园艺术节美术作品一等奖，学生100余人次参加全国、省、市科技创新大赛科幻画比赛荣获一、二、三等奖，10余件科技实践作品荣获全国、省、市、县一、二、三等奖，学生刘依荣获德阳市“科技创新市长奖”（市、县电视台对其进行报道）3人荣获中江县“科技创新县长奖”学生50余件美术作品在“大美”“中国美术教育”“中国少儿美术报”“德阳教育周刊”

6、上发表。20余件美术作品在“省美术馆”“昆明会展中心”“红欢喜儿艺术中心”“月亮弯艺术中心”展出。另有500余人次学生在全国、省、市、县各类比赛中荣获一、二、三等奖。学校自行创作的校歌《南小——我们爱你》荣获市校园艺术节创作一等级；合唱演唱的歌曲《让我们荡起双桨》荣获市《红歌会》优秀奖。书香苑由于我校校园比较狭窄，学生活动场地有限，为了丰富学生的课余时间，同时为了减轻学生课间活动场地，我们借鉴“芳草小学”的成功经验，开放图书室外，组织学生把书带到学校，但“芳草小学”他们是学生把书带到班上，班级进行交流，但我觉得这样还不够，为了让我们的学生读到更多的书籍，我们觉得将书籍

7、全部搬出教室，放到公共场所，我们将学校的底楼大厅做了5个大的字母书架，这5个字母是我们学校的开头字母，我们发现新楼与旧楼连接处的通道比较的宽，但学生又不从这个地方过，于是我们在不影响学生出行的情况下将每层放了两个书架，安放了学生坐的椅子，并开放阶梯教室，让大家有地方看书。为了发动全校师生献书，我们还在全校师生中开展了“师生同出力书苑书香浓——小南街小学师生献书活动”由老师带头捐书，让同学们处处可看见书，随手可拿到书，既课间活动场地的不足，又丰富了孩子们的课余生活，让孩子们在快乐阅读中增长新的知识。涂鸦墙小学生天生爱画画，特别是低年级的同学，总是喜欢拿