有趣的鞋子（课后）.doc

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1、课题：有趣的鞋子授课老师：李海坤2013年月日教学目标1、欣赏日用品和工艺品的鞋子；2、运用剪帖等技法，用纸材料设计、制作出鞋子。教学重点创新的构思与制作。能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。教学难点1、了解鞋的实用性与美的关系；2、鞋的基本结构及色彩的装饰性搭配。课前准备多媒体课件鞋(实物)课时2教学过程一、创设情境、导入新课。(一)丰富视觉形象,注重素材积累。师：同学们我们都知道灰姑娘有一双漂亮的水晶鞋，而这双漂亮的水晶鞋也给她带来了许多幸福和快乐！今天老师也带来了一些漂亮的鞋子。

2、瞧!他们来了！(随音乐模特举着鞋子走出,音乐结束，老师看到这一双双色泽鲜艳、款式新颖的鞋子真的好喜欢，指名说：你们喜欢吗最喜欢哪一款？为什么？给大家说说吗？师：这些鞋子不仅漂亮而且很有趣；假如能做出这些鞋子会更有趣的，你们想不想做呀？想！我们今天就来学做《有趣的鞋》板书课题：《有趣的鞋》二、尝试制作。(一)老师这里还有几款鞋子的图片，请同学们仔细的观察看看他们有什么不同呢？并说说这些鞋子都是由哪几部分组成的。(启发引导学生说出制作的步骤：(板书：鞋底、鞋帮、装饰的花纹)（二）猜一猜：老虎鞋和大嘴

3、狗鞋的用途；（三）比一比：老虎鞋与高筒靴的外形和花纹的异同点；那你想做一双什么样子的鞋子？又打算用什么材料来做？给你一分钟的时间静静的思考，等一下看谁谈得最精彩（指名谈：制作的方法）。我们除了利用彩色卡纸,生活中广告纸、牛皮纸、布头、彩泥等都可以当做制作鞋子的材料。好！同学们说得真好，老师啊相信你会做得更好！刚刚听说小博士鞋店的老板要订购一批鞋子，你想不想让你做的鞋子被小博士的老板看中呀？（想）。(四)自主创作、抒发内心情感。那好现在就请同学们随着音乐，利用自己所喜欢的制作材料分小组自由结合进行

4、制作。(师进行巡视指导)。（五）辅导要点：1、引导学生选择恰当的材料,利用现成的鞋模,撕或剪出鞋底的形状。2、鼓励学生大胆、细致的制作(艺术贵在创新,老师相信你们会做出更有趣的鞋子)，运用我们学习过的图案知识来设计一双造型奇特的鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案、也可以剪贴，注意颜色的搭配。3、教师可以根据学生不同的个性特点,由学生自由选择制作方法，使用彩色广告纸,彩色卡纸、布头、彩泥，可以利用强烈的色彩感觉,突出表现鞋子的整体造型。4、注意卫生清洁和用剪刀的安全三、交流评价(观摩欣赏,表

5、演购买鞋的情境)过渡：现在啊,老师就是小博士老板。(一)请制作好的同学把自己最满意的鞋子送到鞋店，并向我和顾客介绍一下你鞋子的功能。(二)学生互相购买，指名购买鞋子并说出买鞋的理由)(三)师小结。四、课后拓展：加强学科辐射，注重学习延伸。师出示多功能拖鞋，知道吗？这是人们有了创新的意识才会有这种多功能的擦地鞋。我们人类才会不断地向前发展。同学们想一想，除了我们刚才使用的那些材料制作鞋子,还有哪些材料可以制作呢？老师相信课后同学们一定还能设计出更有创意的鞋子来!教学后记（课堂设计理念，实际教学效果

6、及改进设想）　以“美与生活”为切入点，紧密联系学生的生活经验，让学生学会寻找身边的媒材，运用合适的工具，彩用剪、折、撕和贴等方法进行加工，设计制作出有趣可爱的鞋子，培养创新意识及动手制作的技能。