《北京》教学设计（第3次）.doc

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1、《北京》教学设计第二课时二（2）班指教教师：杨素泉　　教学目标：　　1.感受北京的美，激发学生对首都的热爱。2会写本课10个生字，认识13个生字。　　3.能正确读写要求学会的词语。　　教学过程：一、谈话导入课题1、上节课我们学习了课文《北京》，欣赏北京的美景，此时一刻你最想说些什么？（学生自由发言）　　二、复习积累课文中词语1、生字表（一），开火车认读。2、读课文中圈出的词语，教师从旁纠正。中央　黄瓦　宽阔　　纪念碑　来来往往绿树成阴　立交桥　川流不息　名胜古迹　风景优美似的　拼图　花坛图案　高楼大厦　　3、学习课文中的四字词语（认读、理解、造句等）三、小组合作学习生字。　　1、记准字形：出示

2、下面的生字：央交市旁优阴坛城国图　　1）学生自由识记，用自己喜欢的方法识记生字。　　2）小组讨论，交流识字：旁坛城（读音、结构、部首、形近字、组词等）。　　3）对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导。2．指导书写：重点指导：旁坛城　　四、课堂练习。　　1．学生完成课后第4题。2.生字组词、形近字组词竞赛。五、小结　　六、板书：　　　　　　　　　　　10、　北京