2012-2013学年度第二学期九年级英语备课组计划.doc

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1、2012-2013学年度第二学期九年级英语备课组工作计划一、  现状分析这学期是我们九年级英语教师最关键的一年，六月份的中考是对我们三年教学工作的检验，因此，这学期的教学工作成效直接影响着中考成绩。我们九年级教师将以更大的精力投入到复习工作中，争取考出优异的成绩。从上学期的期末成绩来看，九年级的平均分比以前有很大提高，但有几个班与其他班均分差较大，同时，“两极分化”现象较为严重，部分学生已有厌学情绪。部分学生重视英语程度不够，学习方法掌握得不够好，学习缺乏吃苦耐劳精神。二、工作目标1、缩小班与班的差距，将班级分差控制在5-7分以内2、创造教

2、师互动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力；三、工作措施1．坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。2．注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。3．抓好学困生。因为他们的成绩会影响整体平均分的提高。因此对学习困难生要加倍爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习

3、策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，同时，加大单词的检查力度，采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。从而提高整体英语成绩。4．了解中考的出题方向与动态。研究历年来的考试题型，不断对学生进行强化和巩固。四、具体安排如下：1．三月初结束九年级课本内容，从四月份正式投

4、入到复习工作中，四月到五月复习七年级到九年级的课本内容。包括听写单词，复习重点的短语，句型。五月中旬到六月初，进行专项训练，包括名词，动词，形容词，各种时态，从句。六月初到六月中旬，搜集历年中考题型，综合复习。2．抓好三次模拟考试，题型，难度与中考接近，加强与城市学校的沟通与交流。同时，及时给学生反馈，了解中考的出题方向与动态。九年级英语备课安排周次内容主讲人第一周九年级Unit11李军辉第二周九年级Unit14李华忠第三周七年级上册马晶第四周七年级下册马晶第五周七年级下册马晶第六周八年级上册吉秀丽第七周八年级上册吉秀丽第八周八年级下册吉秀

5、丽第九周八年级下册吉秀丽第十周九年级全册杜冰冰第十一周九年级全册杜冰冰第十二周九年级全册杜冰冰第十三周专项复习、适应性训练李华忠第十四周专项复习李军晖第十五周专项复习李军晖第十六周模拟考试（一）第十七周模拟考试（二）第十八周模拟考试（三）第十九周中考九年级英语备课组2013.2