班级管理经验交流初中班主任工作点滴体会.doc

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1、浅谈班级工作管理益阳市六中初中部郭凤翔“师者，传道授业解惑也。”我们不仅要做经师，还要做业师。初中班主任就体现了这些。班主任是前线指导员，既要传达贯彻上级精神，又要与学生打成一片，同甘共苦，完成教育教学工作。这里我来谈谈我的一些班主任工作体会。一、熟悉学生，研究读懂教育对象不管是新接手某个班，还是跟着原来的班走，这个环节必须做好。让学生占据班主任的心灵，大到家庭住址，小到学生乳名，做班主任的都应该了如指掌。我一般是头一个星期静心观察每个学生的一举一动，一言一行，问卷调查学生以前的学习状况、家庭住址、兴趣爱好、优点、缺点，每个学生上交一份新学期打算。在第二周专门召开主题班会。各个学生上台

2、做自我介绍，做到心中时刻就像塞满了学生，对于某一个学生不了解，就好像饭没有吃饱一样的感觉。二、培养精干干部，选好选准得力助手3班干部的物色，应该灵活机动。可以委任，可以民选，还可以毛遂自荐。组建班委会不能草率，人选好了，就应当着全体学生的面宣布工作要求。再逐人手把手地教，出现失误不批评，应该说：“不要紧，下次做好一些！”再分期分批轮训。先是班长、副班长、各组组长，这些人是纪律管理员，全方面监督学生，指导各自应该负责的工作。接着培训业务工作方面的各班委委员：学习委员、文体委员、劳动卫生委员、生活委员，该放权的就放权，但必须要有一个原则，就是“你的管理只要是为班集体好，我们就支持。”开动每

3、个人的脑筋，大胆让他们去开展工作。再下来就是培训一批班集体里的各方面优秀人才，使他们能珍惜班集体荣誉，率先听取班主任和班干部的话，主流一旦健康发展，全班的风气也就顺了。班干部的威性也就树立起来了，这样既培养了学生各方面的能力，又让自己从繁琐的班主任工作中解放出来了。三、抓住时机，工作立竿见影平时多看多走还不行，还要多写。建立学生平日表现台帐。分析当前错误所在，找当事人了解情况，说服诱导，使他走上正确的道路。遇到学生犯了重大错误，班主任不能让错误过夜，应及时联系家长或进行家访，让学校教育与家庭教育紧密结合，达到及时有效的处理问题教育学生的效果。同样，对于表现特别优秀的学生，也应及时鼓励，

4、这样一来，班级管理工作越来越顺。四、利用团队活动，针对性要强每周一次的团队活动课，应该重视。会议的程序是：总结3本周工作，布置下周工作。班主任应让当值日的班干部对本周工作做详细总结，班主任就其中重点事情进行强调，最后每周在《中学生日常行为规范》中选出三至五条，结合本班工作要求及情况全班公布，让大家遵守。同学们互相监督，努力循序渐进改正其错误和缺点。抱着一颗真诚的爱心，因为“孩子的错误是可以原谅的”。总之，班主任工作艰巨，劳动量大。第一，突出一个“严”字。行为养成至关重要，事不分大小，尽量事必躬亲，在逐渐放手让学生自己走路。第二，突出一个“细”字。思想工作、学习情况应一一了如指掌。第三突

5、出一个“紧”字。纪律不落后，只争朝夕，胸怀大志，为班级争取荣誉。我坚信，只要付出辛勤汗水，一定会硕果累累，虽辛苦，但也其乐融融。2012年11月18日3