王丽教学反思模板（第四阶段）.doc

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1、教学反思模板学科语文年级六年级教学形式新授教师王丽单位河南省济源市济水西关小学课题名称《只有一个地球》教学反思教学反思在我的这节课上，我充分感受到了电子白板的独特优势。相较于ppt而言，电子白板操作更快捷方便，教师在课堂上不用来回奔波于鼠标与屏幕之间，只要用电子笔轻轻点击一下屏幕，即可播放下一页，这样又可避免影响学生的注意力。电子白板可以随意拖动文字和图片，把它放在屏幕的任何位置，并且还能利用放大和缩小功能，突出重点，吸引学生眼球。还可以先把重要段落先隐藏起来，再随着授课的需要随机出示，不需要事先预设，需要用那一段话，就

2、拖出来即可。白板的遮屏功能、放大镜功能、聚光灯功能对语文课堂上的情景创设非常有效。语文终究是语文，是承载情感、学生与作者、文中人物进行跨越时空的情感交流的一种载体。课堂上，我就是利用聚光灯，先给学生创设情境，然后引出了本课的主角——地球。运用放大镜，放大显示所重点介绍的其中一种资源，更能吸引学生的注意。电子白板能随时在原有课件上批注、写字和画画等。课堂上，我出示文中的一段文字，根据教学内容以及学生的发言，利用不同颜色的笔将重难点标注出来。并通过遮挡、擦除等方式，突出重点词语，例如，“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

3、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话中的“只有”一词，我就是利用这种方式引导学生对比去掉“只有”和加上“只有”两个句子的区别，从而让学生更直观地了解了说明文语言的严谨与准确性。还通过让学生亲自把说明方法拖拉的相应的句子上的方式，引导学生掌握了列数字，打比方这些说明方法。对于电子白板，我的确是使用得太少，在讲课过程中总是小心翼翼，生怕出现错误后，自己不知如何修改。今后要多研究电子白板，让它在我的课堂绽放光彩。评议摘录同行评议：交互式电子白板兼顾了ppt与黑板两者的综合优势，白板与ppt相辅相成，弥补了ppt的一些不足

4、，又比黑板使用起来更快，更方便，为我们展现出更多方便教学的新功能。由于它的灵活，更增添了课堂教学的趣味性，例如，随机点名功能。各种教学资源更是丰富，课堂上随时就可以拿来用。电子白板必将成为课堂教学的新交互平台，必将为我们的课堂提供更多方便，增添更多精彩，为学生带来更多收获。单位：济水西关学校姓名：李艳日期:2013.12.30