浅谈初三英语高效复习.doc

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1、2011年初三英语研讨会发言稿——初三英语复习心得体会 各位领导，各位老师：大家好！我是来自御河中学的蒋莉，首先感谢县教研室给我们提供了如此好的交流平台！感谢张老师的辛勤劳动和无私付出！担任初中英语教学工作快20年，从乡镇中学到现在的学校，感触颇深。又到了初三英语复习时，在此谈谈本人的粗浅体会，请各位多多指教！一.吃透命题方向，明确必考内容，整合学习资源。首先要弄清楚中考的考试内容和要求、考试形式与试卷结构、题型、语法等几大方面，强化要考的，突破难考的，精析必考的，以达到有的放矢、事半功倍的效果。二．重视学法指导，培养答题技巧，提高应试能力。教师要对复习内容进行知识大盘点。重双基破“难关

2、”对重难点知识，特别是对平时学习中容易疏漏或出现理解偏差的知识进行补充。加强学法指导，培养解题策略，确保答题得分，针对具体问题查漏补缺，注意准确性和速度外，更要在练习后去感悟和反思。三．注重思想教育，重情感投入。我们常说“亲其师，信其道”。初中生会以自己喜好来调整自己的态度，常会因为喜欢某位老师，就会喜欢这门学科，因此老师要及时了解他们的思想动态和情感需求，尤其是学困生，更要让他们知道老师是来帮助他们的，不是来批评他们的！有意识地给他们创造表现自我张扬个性的机会，不能让他们成为“被遗忘的角落”！只要是真诚的关心、爱护和表扬，都将起到无法估量的作用，至少他们不会和你唱反调，跟你唱“对台戏”

3、呀！四、面向全体，注重培优转差工作：帮助优生分析找出自身的不足，及时辅导，让他们在短时间内成绩有较大的突破。对于中等的学生则要“促”使他们不断地向好的方向发展。而对于后进生则以鼓励为主，要他们从最简单的内容入手，对于他们在复习中取得点滴进步要及时表扬，使他们也能体会“跳一跳就能摘到果实”的成功感。从而使他们树立学习的信心。五、建立错题库注重错题订正，避免错误重复、加强监督力度。在复习阶段，每个学生遗漏点都不同，这就要求学生及时摘抄错题，强调重点处使用红笔并标明出处，一定要注明解析。如若做不到这一点，订错本也将只是流于形式，甚至会增加错误印象。因此加强监督力度是很必要的。另外，要多给学生时

4、间和空间，以培养他们独立自主的学习能力，培养学生的思维、观察能力、知识的迁移能力和语言的运用能力，这些都是中考必胜的法宝。我的发言到此结束，不妥之处，请批评指正，谢谢大家！御河中学蒋莉2011年3月29日