高职院校实施阳光体育运动策略探究.doc

《高职院校实施阳光体育运动策略探究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职院校实施阳光体育运动策略探究摘要从2007年各大中专学校开展的阳光体育运动为校园体育改革提供了良好机会，开展以来取得了良好的效果，学生的身体素质得到了很大的增强。但同时也要看到，高职院校在实施阳光体育中，教学理念、模式以及教学资源等各方面都存在很多问题。关键词高职院校阳光体育策略2006年12月203,教育部、国家体育总局、共青团中央共同发布了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从2007年开始在各级各类学校开展全国亿万学生阳光体育运动，旨在全面提升学生的体育素质，解决当前学生健康问题。到2012年，阳光体育运动已经实施了5年并得到了深入地推广，促进了高职院校体育教学改革的进

2、程。阳光体育运动在各高职院校中已经深入人心，成为一项基本的课程运动。但同时我们也要注意到在阳光体育实施过程中仍然存在很多问题，因此有必要有针对性地提出对策，为深化阳光体育运动在高职院校中的实施提供良好条件。一、当前高职院校阳光体育教学中出现的问题（一）阳光体育教学无完整目标，针对性较差阳光体育教学的口号虽然已经喊了很多年，而且针对高职高专的体育教学也有《指导纲要》作为指导纲领，但是高职学校的体育教学仍然没有很好地认识的体育教学的目标。虽然新的方案提出了更多的教学目标，要求也更完善，但由此产生的问题也很显著：这种过于大而全的目标并不能真正的传达给体育教学工作者更多信息，只会让他们不知所措。

3、院校的领导也大多情况下只是重宣传，轻实践，不会真正的去贯彻纲领文件。而且在一些地区就业压力较大、体育资源匮乏，一些高职院校的学生体育素质较差，而这些体育教师对目标又缺乏整体认识。（二）体育教学模式落后，学生缺乏课后体育锻炼据相关调查，某省部分高职院校近年己经开始实行为期一年的以传统项目为主的体育选项课教学，每周安排2次课,而且开设的项目偏少，主要以篮球、排球、足球、武术、乒乓球等传统项目为主，而一些具有时代特色、易激发学生学习兴趣并能发展学生职业体能的项目，如攀岩、羽毛球、网球等课程不能开设。由于教材陈旧缺乏现代关于养身、保健、卫生、锻炼方法等常识的讲授，从而造成在教学内容上的单一，缺乏

4、趣味性、实用性等；开设的体育项目不多、时间偏少，这一切都导致学生学习热情不高，影响了阳光体育运动开展。同时，由于场地器材不足、专业课的作业过重、学校经费投不足、体育信息来源慢等原因，使得大部分高职院校课外体育活动、课后体育锻炼不够理想。（三）体育教学师资结构与素质不理想体育教师的专业素质、教学方法，教学内容设置以及课堂教学评价等都会对学生参与体育锻炼产生很大影响。但在高职院校里面，高职称、高学历的体育教师普遍缺乏，体育教师科研能力也比较欠缺，在一定程度上影响了阳光体育运动的深入发展。据调查，大部分教师体育信息来源于电视与报纸，基本上没有外出培训机会，从中可以看出高职院校教师信息来源渠道较

5、窄、培训机会缺乏。凭经验教学，知识无法更新，教学手段、方法单一，不利于高职院校阳光体育运动的长远发展。单一的教学授课方式也是髙职教学中的弊病之一，一些学生由此产生厌倦心理。（四）缺少良好的家庭与校园体育氛围学生对体育的兴趣很容易收到家庭的影响，如若家长喜欢体育运动，学生也会跟随着家长开展各种锻炼活动。但是现代社会家庭很多家长由于家庭和工作事务缠身，无暇进行体育锻炼，不少家长认为孩子无需锻炼，只要进行足够的营养补充也能有好身体。学校方面，由于受传统应试教育的影响，学校也缺乏体育氛围。一些高职院校过度重视文化课学习，对体育课不屑一顾，对学生中组建的足球队、篮球队，鼓励与关注明显不足。一些高职

6、院校不注重校园体育硬件的提供，体育器材长期年久失修，场地、器材不足等现象时有发生，这也客观上制造了学生锻炼的障碍。二、高职院校实施阳光体育运动的策略（一）加大阳光体育宣传力度，营造校园体育氛围可以从学校、家庭以及学生可能接触的各种媒体着手。高职院校要善于使用网站、宣传栏、口头传播等各种方式宣传推广阳光体育理念。新闻媒体要宣传健康、科学的现代生活方式，普及体育健康知识，为学校体育营造良好的氛围。比如通过网络、海报、宣传手册、知识竞赛等方式广泛传播健康理念，将“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号进一步深入人心，营造全民体育的氛围。此外，还可以通过“体育广场”等形式来丰富校

7、园体育文化氛围。高职学校可以在校园中开辟出一个体育广场，由体育老师组织学生或者教职工进行一些现代舞蹈、传统舞蹈的一种现场学习的活动，带动大家一起来跳、锻炼身体。这种方式不仅可以调动学生的学习兴趣，也可以吸引部分教职工参与，最终达到人人参与的目的。（二）推进体育课程改革，提高教学质量体育教学是进行阳光体育活动的中心，因此要做好学校体育教学的管理，为贯彻阳光体育精神，激发学生参与阳光体育运动提供先决条件。在体育教学中，体育教师要充分认识