青年岗位能手 事迹材料.doc

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1、青年岗位能手事迹材料XXX,是一名普普通通的教师，生于1986年3月16H,女，共青团员，毕业于江苏省教育学院，于2010年9月份到XXX屮学任小学语文教师工作。参加工作五年以来，她一直坚持党的教育方针，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突岀的成绩。一、政治思想和师德方面“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。因此，她十分注重口身的思想进步和师德修养，努力使口己成为一个品德高尚的教师。她从参加

2、工作以来，在思想上，能积极的向党组织靠拢，处处严格要求口己，按时参加学校组织的政治学习，以优秀党员同志为榜样，学习他们勇于奉献的精神;在教学中，能忠诚党的教育事业，能认真履行教师的职责，能主动关心学生的全面成长，言行举止能为学生表率，做到即教书又育人;在工作中，能团结同事，克服种种条件和困难，积极投身教育改革作出努力，因而得到领导地认可，同事地信任和学生的热爱。二、教学方面1•刻苦钻研，勇挑重担作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。参加工作第一年，她就

3、勇挑重担，担任了五年级两个班语文教学任务。她注意研究和把握中考动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。即适当放慢教学速度，讲授新知识吋力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。实践证明，这一教学方法是成功的，是符合她校学生的实际情况。2012年6月她的论文《因为有你们，班级如此美好》获得师级二等奖，2012年9月获得校级青年教师课堂展示二等奖,2012年11月获得三十四团屮学“书香校园-好书推荐”演讲活动优秀指导奖,2013年6月论文

4、《如何培养低段孩子预习的习惯》荣获师级三等奖。2•业务水平高，教学能力强现代社会的飞速发展给人才的培养提出了新的挑战，新的观念、创新的意识成为教学工作的重要理念。在这种形势的教学势必要求她们教师需要有一个高的、可持续发展的业务素质;需耍不断地充实个人的知识，发展个人的教育教学能力。她结合现代教育思想，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践，把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来，引导学生学会合作探讨问题，培养学生的合作意识。做好备课工作，

5、深入钻研教材，吃透教材，充分了解学生、教法，做到上课有所依。同时，她坚持多听课，通过听评课的方式来向其他教师学习，虚心向他们请教，来丰富自己的教学经验。近年来课堂教学水平不断提高，多次参加校级优质课评选成绩优异。3•勇于探索，参加多个教科研活动在这五年里，她积极的学习新课改的精神，改变思想，调整自己的授课方式,注重基础知识和基本机能的教学，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，努力提高学生的学习能力。“以教研促教学，以教学促发展。”她在教学之余重视科研能力的提高。加强教学理论的学习，积极学习接受新的教学方法和

6、教学手段，参与实践研究，为个人专业化发展打好基础。她参加了学校和教研室各项教研活动。在2014年5月“跨越式发展创新探索试验”项目说课大赛中荣获师级二等奖,2015年5月“中青年教师优质课比赛”获得校级二等奖。三、班主任工作方而参加工作以来，她担任了5年的班主任。她一直坚持以学生自主教育自她发展为自己的教育指导思想,与学生交朋友，平等地交流思想,鼓励他们从书本和生活中去学习真理,理解真善美。五年级下半学期，她加强了责任心教育的同时,开始重点抓理想教育，鼓励学生树立远大的理想，并为之奋斗。儿年下來，学校学生热爱班级集体，人人

7、充满爱心，并形成了良好的校风、学风。她不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到点成绩时，就鼓励他们发扬优点，继续努力。她通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友；一面经常性和家长联系。而对纪律差、成绩差的学生，从不疏远，从不歧视，而是利用课余的时间把他们

8、叫到办公室亲自辅导，长此以往，好多成绩不好的同学都有所进步。教育是爱的事业，教师是爱的使者。教育好一个孩子，就会幸福一个家庭，造福一方社会。人生的路没有永远的成功，只有永远的奋斗，成绩属于昨天，昨天已成为过去。今后只有不断地完善，才能继续保持良好的师德师风，她愿在这平凡的三尺讲台，奉献自己的所有青春。2