青春期学生逆反心理分析与相应教学建议.doc

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1、青春期学生逆反心理分析与相应教学建议逆反心理是一种对抗的情感体验和行为倾向。通常表现为情感上的对立、抗衡和情绪上的嫌恶、不满。这种心理如果得不到扭转，势必给教育带来阻力。以下结合实际案例有针对性的进行研究分析。一、案例再现张子寒，男19岁，齐齐哈尔某职业学校二年级学生，初中毕业后考入我学院。在校学习生活期间行为异常，成天上网、打架、抽烟、与家人顶嘴、不务正业。在所有科任教师与同学的眼里，他是一个性格外向、思维灵活、见多识广的男孩，但他又是一个纪律散漫、傲慢无礼、冃中无人、脾气暴躁、言行偏激、学习态度不好、导致学习成绩直线下降的一个

2、男孩。一面是聪明伶俐见多识广的表现，一面是学习成绩无所提高的现状，一面是开朗活泼的性格，一面是没有朋友的寂寞。对老师的教育要么以沉默相对，要么肆意顶撞。长期的心理叛逆使得小小年纪的他出现了严重的心理失调。一天到晚他不是与人口舌相争就是幸灾斥祸，越是与人争吵的激烈他越是从中得到满足，他的快乐…定是要建立在他人的痛苦伤痛之上，他的H记中记满了如果捉弄别人的过程惨境，他觉得这是他最得意的时候。为此，老师们为他找了…些关于青少年心理健康的书籍，希望他能正视自己的错误。不撩，他的问题没有改正，反而更加的痛恨老师和同学，总是以高标准来要求他人

3、，指出一大堆“不善待”口己的地方。他就像一个刺猬，时时张开自己锋利的刺，不断的伤害别人来保护自己。二、寒寒的逆反心理主要有以下表现（一）直接顶牛：在公共场合与老师顶嘴，不接受批评；上课经常迟到,老师叫写检查，他直接回答：不写；一次学期考试前的英语复习课上，老师在给同学们归纳总结，也画出考试的重点，大家都是很认真安静的跟着老师同步进行，只有他在一旁小声嘀咕，老师叫起他到后站立10分钟时，只见他不服气地站起来冲着老师嚷嚷：我就拣一下橡皮么，也不行？老师被吓了一跳，他怎么敢这样，或者说怎么能这样跟老师说话？老师的沉默希望事情马上能平息下

4、来，气氛重新返冋课堂，可史令人吃惊的事发生了，看老师没说话，他就更加没完没了，气焰更高了，竟然理直气壮地冲老师喊：我现在想写卷了行不？你不能体罚我，这也有错了，什么人呀？他的顶撞使得任课老师很为难，于是将他送到了我这。（二）故意违背：叫他往东他偏往西，老师让儿个成绩差的学生午饭后到教室看书，他偏偏去球场看球赛；一早自习上我给同学们留的作业，班级只有他一人在发呆的坐着，我问其原因，他理直气壮的说自己的笔被XX同学借走了，我问到那个同学时，她又气又急地说：谁稀罕拿你的笔？打开文具一看切实有只自己不认识的笔在其中，一向老实文静的XX怎会

5、这样？他理直气壮的说：谁闲疯了，往你盒子里搁，别贼喊捉贼了。老实的XX说不出一句话，趴在桌子上呜呜地哭起来。（三）消极对抗：当老师批评他或让他做某件事情的时候，既不申辩也不顶撞，表面接受，实际还是没有改正。一晚熄灯就寝后在上完厕所冋寝途中在走廊哼唱歌曲，进寝室前还在门口喊上二声，寝室老师听到后前来制止,当时表示接受批评，过后重演估计，甚至是一而再再而三地犯。（四）撒谎欺骗：老师像学生了解情况，他不是帮助同学提高认识，而是包庇隐瞒，甚至当老师面撒谎；一次学校要补交书费，寝室同学明明看见他刚整理过钱包，可其他同学向其来借钱时，他却说没

6、有，同学先会对他行为深感惊讶，继而会怀疑他的形象，更重要的是，最后可能将这种行为作为合理的行为而接受下来，当以后别人向他寻求帮助时，他也会利用谎言来冋避和拒绝。（五）发泄私愤：受到老师的批评后产牛:…种报复心理，比较典型的就是破坏学校的公共设施；学校的管理很严格，各个班级都在争先进，一次他的行李不整被寝室老师扣了分，一向要求严格的我是不允许学生犯这样低级错误的，私下我严厉的批评了他，惩罚他为寝室值一周口，没想到他将寝室楼厕所的玻璃砸坏，以发泄气愤。（六）偏激心理：处于青春期的学生社会阅历浅，知识面相当缺乏，看问题比较简单，甚至相当

7、片面，往往攻其一点，不及其余，却为此沾沾自喜;由于他偏激行为的表现使得其他同学对他退避三舍，同学们认为他气量小，看到别人受表扬就揭短，看到其他同学受批评就幸灾乐祸，没有朋友，不愿意与人交往，相互之间产生了一种心理距离，孤单与无助促使他偏激心理的进一步发展。任课老师对他的情况有所了解都不愿管他，得不到老师的关爱,使其觉得自己更是一个孤独的个体，更用偏激的行为引起老师的注意，他人因素是其偏激心理形成不可忽视的因素。三、产生寒寒逆反心理的归因分析（一）家庭破裂无人管教造成寒寒这种逆反心理的主要原因在于寒寒的父母从小离婚，双方乂再婚，寒寒

8、升到初中后就跟爷爷奶奶生活在一起。寒寒的父亲是一个身居高职的领导干部，由于工作、乂重组新家等总总原因，一个星期只有星期天才到父母家看一眼寒寒。平日里寒寒受爷爷奶奶是过于宠爱，凡事都依着孩子。稍有不如他意就，就肆意指责对方，因此也经常与同学发生口角。