财务管理专业职业生涯规划书.doc

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1、职业生涯规划书昆明理工应技院09级财务管理(2)班***职业生涯是每一个人都必须经历的过程,是每一名大学生都耍面临的选择。一个有效的职业生涯设计,必须是在充分认识自我和相关环境的条件下进行的。对自我及环境了解得越透彻,职业牛:涯设计就会越实际。古人云:“志不立,天下无可成之事”。的确,人生如在大海里航行,没有明确的奋斗目标,就会失去航行的方向,也难以抵达胜利的彼岸。我们的血液里,跳动着五千年文明史的精华,也积沉着长期停滞时的的糟粕。跳动的要升华,积沉的要歇息。升华的要给予动力,歇息的耍加以刺激。这里写下了我的目标,写下了我的职业规划。我自问:我有多想要?看看结果

2、再自问:我能得到吗?成功是需要付岀代价的,成功的大小,取决于期望强度及行动有效性的大小。我承认,在我的面前“困难是确实存在的”。我又坚信:成功一定有方法。正如叔本华所言:事物的本身并不影响人,人们只受对事物看法的影响。我是最棒的,我一定能成功!作为一名步入新校大门的学生,生活充满了新鲜与乐趣,拥有更多自由的时间去规划自己的未来。人常说,大学就像是一个小的社会,是我们大学生走向社会的一个适应阶段,所以从现在开始我们就要正视自己的学习牛活,重视规划未來,明确自己要走的道路。在这样一个竞争日益激烈的社会,就业压力巨大,选择一个适合口己的职业,并从现在开始努力朝那个方向

3、努力,这是一种提前意识和一种危机意识。规划和设计自己的未来要求我们当代大学生正视自己,正视自己的能力和实力,该怎么样去发挥,端正态度。规划是一种计划,是一种正确对生活的态度,一个人从出生的那一刻起就生活在各种各样的计划中,如果计划完成的好,将对我们的将来产生巨大的影响,反之亦然。所以制定计划的正确性与合理性将会直接影响到最后的结果。一、自我剖析个人部分:对自身有一个全而的深刻的了解,给自己一个准确的定位。目前我的身体状况不错,且没有任何不良的嗜好和生活习惯,而且还很注重情操的培养。个人爱好有漫步、上网查资料等,平吋很爱好读书,上网,听音乐,经常阅读并收集有关自己

4、就业方面的资料。性格随和,为人厚道,管理能力强,责任心强,孝敬父母,做事认真专一,喜欢与志同道合的人交友。我是一个乐于学习的人,但外在内向。外在内向并非全是缺点,使我少一份张扬,多一点内敛,但应积极参加各种场合各项有益的活动,使自己多一份自信、激扬,少i份沉默、怯场。喜欢按照自己的想法来做事情,但同时真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正来改变自己,完善自己。做事认真,选择一种最好的方式去解决手中的工作。我坚持相信:从哪里跌倒就从哪里爬起来。家庭部分:家是每个人时时刻刻牵挂的地方无论何时何事都不可缺少家人的支持。无论在

5、什么地方,都别忘了还有一个牵挂自己的家。我从小生活在农民家庭,父母吃苦耐劳,扎实肯干精神在潜移默化之中全部教授给我。我将秉承这些优良传统,在以后的学习和工作屮有好的成绩和表现,为国家献出自己的全部力量。虽然我远离家乡,在外求学,生活之中难免有些不便,但是我的身后有家人对我的支持与鼓励,这一直是我奋斗不息的源动力。尽快地让自己学有所成,回报我的亲人,回报整个社会。事业部分:事业是精神性追求与社会性劳动的统一、精神性追求是其内涵和灵魂,社会性劳动是其形式和軀壳,二者不可缺一。小的时候觉得老师是最神圣的职业今天自己的教师梦快要实现,现在,我只是一名没有丰富的教学经验、

6、没有任何教学技术、整天做教师梦的在校学生。但我相信:只要在今后的学习生活中加倍努力,在实践中不断磨练,最终会成为一名合格的教师。我要让我的学生让我的学生在愉悦的氛围里学到知识。为教育事业现身一切,为自己的梦想奋勇向前!近儿年,大学生就业难已成为主流,普遍存在,而今大学本科生基本上遍地都是。作为步入大学一年的我,已感到就业形势的严峻。而今,21世纪需要的人才大约有这几类:创新实践者、跨领域合作者、高情商合作者、高效能沟通者、热爱工作者、积极主动者、乐观向上者。面对严峻的就业形势,要把握自己,实现梦想。二、职业认知专业就业方向及前景分析:我学的是有关财务管理方面的专

7、业。财务管理说通俗了就是原来的会计和出纳的工作,当然,现有体制下的财务管理工作不再是那么简单的统计和支出的事情了。财务管理专业在我国成立得比较晚,所以我国的财务管理研究水平也与国际水平有较大的差距。就业方向:毕业生主要从事大屮型工商企业、商业银行、保险公司、各类投资基金和金融机构、政府部门的财务分析和管理工作,以及在学校、科研单位从事财务管理方面的教学和研究工作,也有相当数量的本科生毕业后在本校、国内重点科研院所及国外著名大学继续深造学习。就业前景分析:财务管理是企业管理的一个重要组成部分,它是对企业资金筹集、控制和投放的一项管理活动,因此财务管理专业的毕业生多

8、就业于企业的财务部门,当

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