职高会计电算化教学探讨(共793字).doc

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1、职高会计电算化教学探讨（共793字）一、会计电算化的教学内容1.理论知识部分。通过对基础知识的讲解，使学生了解会计电算化的发展历史和概念，使学生能够熟练掌握各种操作理念以及意义。2•培养学生的实践操作能力。会计电算化的实验教学主要是围绕课本知识，对课本理论进行实验讲解，并且对于自己的弱点进行针对性练习，使学生能够更加牢固地掌握学过的知识，并且能够学以致用。3.案例教学。通过某企业的具体事例，让学生进行分组谈论,并利用会计电算化的知识讨论如何进行处理。之前大多数职高教师对案例教学的重视程度不够，导致学牛对实际问题的分析能力不强，无法更好地培养学生的学习积极性。、教学方法探讨教师对会计

2、电算化的讲解是主要分为两部分：一是理论基础部分；二是实验操作部分。理论知识部分只是按照课本内容进行讲解，在此就不详细描述。主要探讨实验教学的几种方法。在职高会计电算化教师的不断探索之下，总结出了多种实验教学方法：1•探索性实验教学。根据课本上的基础知识，教师只提供方向上的指导，要求学生自己设计方案，并根据自己的实验方案进行实验，记录实验数据和结果。这样可以大幅度地提高学生的自主操作能力。2•开放式实验教学。学生不受课本的限制，自主选择研究课题，独自或者组织研究团队对课题进行研究，这种教学模式可以使学生培养自己的创新能力。三、结语综上所述，会计电算化越来越成为会计工作的必要部分，因此

3、，我们应该重视会计电算化的教学工作，在不久的将来,会计电算化专业将迎来发展的高速期，为会计信息化提供强劲助力。