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时间:2020-04-08
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1、留守儿童教育反思数学组:杨文秀家庭教育是人类一切教育的基础,直接影响着孩子的成长。而随着农村外出务工人员的增加,在农村出现了越来越多的留守孩子,这些孩子远离父母,虽有祖父、祖母或亲人照顾,但其成人的环境令人担忧,如大多数承担监护孙子(女)的祖辈文化水平低,无法对孩子进行有效的学习辅导,思想教育,人格培养等,家教十分薄弱。不少家庭的老人迷信、打牌、饮酒等,对孩了产生不良影响。他们当中有的性格孤僻、郁郁寡欢,有的经常逃学、旷课,沉溺网吧,有的其至寻衅滋事、打架斗殴。因此加强对留守儿童的教育已是我们教师义不容辞的一项
2、重耍工作,针对这群特殊群体的孩子我准备从以下儿个方面入手:一、给留守孩子更多的爱爱学生是我们教师的传统美德,“没有爱就没有教育”。对于班上的留守学生因为父母不在身边所以就更应该去关爱、重视、主动接近他们,用爱去滋润学生的心灵。教师爱学生的方法能多种多样,如在学习生活中,学生思考有疙瘩吋;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时。遇到这些情况学生很需要老师亲切、真诚的问候,我们应第一个主动接近他们,真心实意地促膝交流,像朋友一样倾听他们的心声,了解他们的内心世界,逐渐释放
3、他们的心理压力。二、耍增强他们的信心“自信是成功的第…秘决”。“留守孩子”因缺乏父母的关爱和培养,往往容易患上种种心理病症,如性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃;读书上进的观念淡薄,认为读书无用,父母也没读什么书,同样天南地北挣钱,于是厌学甚至逃学.我们应该创造很多活动,让这些孩子参与进来并从中发现他们的闪光点给予表彰,并赠送奖品,以资鼓励,激励他们充满信心,再接再厉,奋发向上,慢慢地改变他们厌学逃学的不良习惯.三、对留守孩子应多一些沟通很多留守孩子,由于父母不在身边,在遇到困难和挫折吋想找父母倾诉却无法实现,慢慢地
4、性格就会变得孤僻,甚至厌学逃学,出现的问题比较多。这时候如杲我们老师能挺身而出,主动与学生谈心沟通,我想他们一定会非常高兴地与我们谈心,向我们倾诉他们的困难和烦恼,也只有这样才能更好地了解学生乃至对症下药,帮助他们度过难关,从而让他们能快乐安心地学习,因此定期与留守学生及他的父母和班主任交流沟通就显得非常重要。总之,对留守儿童多点爱心、细心、关心和责任心,多与他们沟通与交流,是我们教师义不容辞的义务。教育好下一代,需要学校、家庭、社会多方面的配合与支持,希望我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体。
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