校本研修心得体会 寇江涛.doc

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1、延安市中学校本研修“引领者”培训心得体会如何做一名研究型教师富县高级中学寇江涛我叫寇江涛，来口富县高级中学，一级教师，05年从大学毕业进入富县高级中学任教以来，先后担任过班主任和英语科任教师，现在为2014届英语教师。从教以来，从一个教坛新人逐渐成长为甞校的骨干，回顾过去感慨万千。刚走上讲台的时候，年轻人特有的那股冲劲和钻研劲，让我很快就熟悉了基本的教学流程，但是随着自己的成长和教学特点的形成，我发现自己的困惑越来越多，而这些困惑是无法用教学参考书所能够解决的。不仅如此，我感觉一个只知道简单的去教而不去思考研究的老师，口己的教学水平和理念也会不进而退，更谈

2、不上发展了。8月220-28日为期6天的校本研修“引领者”培训，让我深深的认识到，在这个高速发展的社会里，教师也要研究也要思考，做一名研究型教师。首先，教师在日常的教育教学中，耍逐步形成研究意识，光知道教的教师不是合格的教师，耍想解决教育教学中的难题，突破教育教学中的瓶颈问题，只有通过研究才能解决，才能提升自己的教学。要在教育教学中重视研究的重要性，其次，教师耍正确看待教学研究。教学研究不是研究什么高深莫测的东西，他就是以我们日常教育教学中的点点滴滴为研究对象，通过研究来解决我们教学中的问题。也不需要花费专门的吋间去研究，而是做实做好我们的常规，具体的做法

3、如下：第一、熟悉了解班级里面的每一位学生，了解他们的学习、生活、个人特长、学科优势；教师不及做学生知识的教授者，还是生活的好帮手。第二、建立学生的学习档案，把学生的学习过程记录下來，比如，谈话记录、成绩分析、个人反思等等。第三、教学过程中要关注学生的学习，当前倡导学生的自主学习为教学主导思想，教师应该加大备学生学习的比重。第四、做好个人反思，将我们日常教案中的最后一个环节教学反思的质量提高，注意教学反思的书写，切实突出可操作性。第五、注意归纳整合和总结，将自己所收集的资料数据归纳整合然后加以润色，形成研究成果。第六、注意交流与反馈，教师耍加强与教育教学经验

4、丰富的教师交流学习，改进和提高自己的教学；教师要把自己的成果运用到自己的实际教学中加以时间检验和反馈。再者，只有做一名研究型的教师才能符合现代教育的需要，才能符合做一名合格教师的标准，才能成就一位名师。以上只是自己在培训后的所感所想，想与大家互相交流，愿每一位教师都能成为研究型教师，未來都能成为…名名师。