有规矩才能成方圆(教学反思与建议).doc

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1、《有规矩才能成方圆》教学反思与建议本课利用故爭、活动等方式创设教学情境，使学生在活动体验和讨论屮了解职业能力可分为具体职业岗位能力、专业基本能力和通用职业能力。从整节课的设计来说，教学资源贴近学生生活，例举生活屮青少年在职场遭遇挫折的事例引起学生的思考，在内容上注重选择适合屮学生年龄特点、贴近学生实际生活的教学内容，尤其是尽量选择发生在学生身边的题材。1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。全体同学都在积极地参与课堂。通过采访身边成功的职业人士，让学生积极

2、争取参加社会实践的机会，提高职业角色的实践能力；重视在实习实训屮学习知识、训练技能的同时，有意识地感情学生角色和社会角色的区别，为将来顺利实现角色转换做好准备。2、正确处理了师生在课堂上的关系整节课主角应该是同学们，应该把他们能力索养的提高作为教学首要的Fl标。教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用学习材料，为学生创设良好的自主学习情景，让学生直接参与到其小，让学生自主教育，为学生的发展提供舞台。但不足的地方也有很多，例如：1、整节课看起來很顺畅，但是感觉仍有点浅薄，如果吋间充裕的话，可以尽量地深入发掘一下，可以把他

3、分散成几个小主题完成。2、学生的参与性不够广，可以再让展示的材料丰富些，活动的形式再多样些，争取让每个同学都能参与到活动为小来，也许课堂的内涵会更丰富，内容更充实。