新教师岗前培训后的体会以及思考.doc

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1、新教师岗前培训后的体会以及思考新教师岗前培训后的体会以及思考今年9月，我重新回到母校一一海口市第四中学。一切环境既熟悉又陌生，郎朗读书声仍在耳边，嘻嘻笑语声仍在耳边，但我已不是17班的学生，我是一名教师。但我又不是一名真正意义上的教师，我仍在教师的学海里探索,探索那价值观上的深远，教育背后的源远流长。我很感谢能参加这样的培训，是一次真正的获得。新教师上岗心里总有一把火，一把在教育路途上的烈火，点亮激情，赶走黑暗。我喜欢陈素梅老师说的：相由心生。打一个比方：小品里有一句话“脑袋大脖子粗，不是大款就是伙夫”，其实从这句话里，不正体现出相由心生吗？但是为什么脑袋大脖子粗的人不能是其他职业的人群呢？因

2、为一个人的气质气场与他所生活的环境，所接触的事物有很大的关系。一名好教师，是能够从外表看出他的教师素养的。而如何去体现自身的教师素养，我觉得陈老师的阅读论有一定的道理，胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。教师这个职业不同于其他职业，教师是一个需要与他人打交道的职业，不同于职场上的交杯应酬，教师与学生的交流更加费心神。那么在这样的工作环境下，教师的师德对交流起到重要的作用。尤其是班主任的工作，在管理一个班级时，要以什么样的精神面貌呈现在学生面前，起到一个潜移默化的作用。我有幸在大学实习的时候当过班主任，当然那不是真正意义上的班主任，但在前辈的指引下，我深感班主任在一个班级里影响多么深远。因为班主任的

3、一言一行，在学生面前是模本，是跟随的步伐。当然班主任的工作是辛苦的，但是辛苦的背后是值得的。因为能见证一个班级的一点一滴的成长，一丝一缕的进步，这份成就是科任老师不能体会的。我常常听老师们在课下讨论的时候，大部分的话题是:某某学生又不好好学习了，某某学生上课老是打瞌睡了，某某学生上生物课的时候翘课了，某某学生不参加班级活动了……当然也有这样的话题：某某学生这次月考成绩不错哦，某某最近学习劲头很足，肯定能上好大学……这样的话，这样的情绪，我想可以囊括为是幸福的。因为教师的幸福是学生的幸福，教师的幸福是学生的进步，教师的幸福是与学生的一切密切相连的，我们不排除教师的生活中也会存在苦恼抱怨，但是与心

4、性单纯的学生相处而言，教师的幸福感也是单纯的。人们常说：知足常乐。是否幸福，其实在于心里。这次培训获得的东西实在是太多太多，也彻底颠覆了我之前对教师的认知。我以为教师就是备课上课，但具体怎么备课，如何备好课却不是只是简简单单写出教案，完成任务就可以了，教案是备课的精华，我们不能敷衍了事,很多学校都会定期检查老师们的备课本，如果只是以完成学校任务而完成的教案我称之为不合格教案，更别提是备好课了。冯老师说：备课就是反复钻研，仔细斟酌得到的,一堂课里，教师说的每一句话，怎么说有着很大的意义,简单但扼要，才能让学生更快的学到，理解到，备课就是为了这样的教学而存在的。我渴望成为冯老师说的那样人,当不再以

5、教案为任务，写教案成为一种自我反思，自我积累的时候，那么上课就成为了自然而然的过程。四天的培训己然告一段落，我仍记得第一天去到会场看到那么多人时的感受：天啊，这么多新老师，以后竞争必然很大。老师这份职业是大家口中的"铁饭碗”，要是说以前大家都追着赶着考公务员，那么现在更多的人想要考教师。我对教师的印象是小学里，老师时刻调节同学们的大小矛盾，谁被谁惹哭了第一时间是“我要去告诉老师”；是初中里，老师让我当班干部，教我怎么去管理小组同学，班会上会告诉大家遵守纪律，整顿班风；是高中里，课下时间与老师好似良师益友，不再只是和老师讨论学习上的难题。老师的光环，光明而伟大，如今却成了“铁饭碗”的代名词。我对

6、教师的第一次深刻体验是大学实习时的经历，第一次以教师的身份走进课堂，台下一群学生，从陌生到熟悉，从被审视到被接受，再到后来的师生情，让我下定了走上教师之路的决心，那是一种价值得到延续，得到肯定的愉快经历。不管它是不是“铁饭碗”，但是它存在的价值才是无价的。