探讨初中生英语自主学习能力的培养.doc

《探讨初中生英语自主学习能力的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探讨初中生英语自主学习能力的培养摘要：本文从培养学生的英语自主学习能力的重要性谈起，着重探讨了初中生英语自主学习能力培养的途径。关键词：初中英语；自主学习；能力培养；途径中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)17-086-1审视我们长期以来的英语教学，“满堂灌”、“满堂问”现象严重，教师片用了大部分的课堂教学时间，将语言知识点点滴滴地传授给学牛，学生则被动地听、记、背及做大量反复的练习。这样的语言教学方法使学生长期处于消极被动的学习地位，缺乏对学生自主学习能力的培养，教学效率往往不高。我国当代教育家陶行知先生说：“生活

2、、工作、学习倘使都能自动，则教育Z收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力Z培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。”那么，如何在英语教学中培养学生的自主学习能力？这是值得我们英语教师探讨的一个新课题。一、培养学生的英语自主学习能力的重要性联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加？富尔精辟地指出：“未-來的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”以富尔的标准来衡量，仅识字却不知怎样学习的人在未来还是文盲。要使现在的学生将来不做“文盲”，教师必须教会他们自学的

3、方法和培养他们自学的能力。教师若能注重对学生阅读能力、理解能力和综合分析能力的培养，激发学生的求知欲，使自学成为他们内在的需要，必能使他们适应“活到老，学到老”的社会形式。二、培养中学生英语自主学习能力的途径1•建立和谐、融洽的师生关系。青少年的心理特点告诉我们，如果他们对某个教师有好感，他们便对这位教师的课感兴趣并愿意花精力学好这门课。反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学这位老师的课。所以，教师要深入学生，时时处处关心学生，爱护学生,尊重学生，帮助学生。给予学生及时、充分的肯定和鼓励，培养学生的自信心。教师的肯定和鼓励给予学生的

4、积极的情绪体验和深切的期望，也能进一步促使学生向所期望的方向积极努力，并将教师的真切期望和热情鼓励内化为自爱、自尊、自信，有助于学生的发展。另外教师应该平等对待每一个学生，相信每一个学生都能学好英语，都能在原有的基础上有所进步。这种积极肯定的态度会对学牛产生良好的心理暗示，使学牛减少胆怯心理，充满自信地投入到各种学习活动中去。2•体现学生自主学习的主体地位。主张学生口主学习，并非是无目的的“放羊式”。与传统教学方式相比，要使学生通过自主学习真有所获，提高能力，教师应具有更精湛的教学艺术，合理引导，及时点拨，激发思维，确保学生逐步养成良好的学习习惯。教学的

5、目的是让学生学会学习，英语教师在传授知识的同时，启思导疑，引导学生积极思考，推动学生掌握分析问题、解决问题的科学方法，最终使学生能口主地学习，真正发挥学生在教学中的主体作用。耍记住“方法的掌握比具体知识的掌握更重要”，而且“方法的掌握必须在主体性实践中实现”。因此，把学习的主动权还给学生，充分发挥学生的主体作用。3•加强学生学法指导和训练。“授之以鱼不如授之以渔。”教师仅仅向学生传授知识不如在传授知识的同时教会学生学习知识的方法，做好学习指导工作，提高学生自学能力以便掌握更多的知识。①对学生进行词汇技能训练。为了让学生快速高效地掌握并运用单词，我们对词沢

6、进行系统的学习，即把单词按读音、词性、拼写、词义等重新编排，让学生在认知活动中寻找规律、总结方法。②对学生进行语法技能训练。我们采用了语法集屮教学，即将语法表格化、公式化，把最常用的、最有规律的语法集屮起来粗略讲一遍，让学生有初步的了解和印象，为口常生活奠定基础。随着以后教学的深入，按传统的教学要求进行第二次语法教学，这时学生理解起来很容易，达到了易学。③对学生进行阅读技能训练。学生在课堂上的阅读时间是有限的，在这段有限的时间内阅读所有的学习材料既不可能也没必要，阅读课的主要任务不仅仅是“读什么”，更重要的应该是“如何读”。4.养成学生预习新课的良好习惯

7、。英语教师必须把教学的重点以传授语言知识为主转移到发展学生智力，培养学生的自主学习能力上來，逐步引导学生掌握科学的自主学习方法，养成良好的自主预习习惯。指导学生有序预习，让学生掌握学习的主动权。实践证明，学生凡课前自学到位，准备工作做得扎实的，听谍时就能心领神会，左右逢源，课前自学，不能不谈方法，方法问题说到底就是能力问题。课前将要学习的内容看一遍是否就算自学了？回答是否定的。看一遍只能算是课前自学的一个步骤，离口学的要求相距甚远，课前口学一定要有利于课堂学习，有利提高学习效率和学习能力。从我的教学实践看，在学生预习新课的时候，首先要听一遍课文的录音、生

8、词要记、自己遇到难点要自查工具书并做好记录。我想这样才是比较完整的课前预习，时间