师者传道授业解惑也论文.doc

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1、师者传道授业解惑也古往今来,无数文人骚客都赞美教师:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。鹤发银丝映日月,丹心热血沃鲜花。无不昭示着教师这份职业的神圣和光荣。当我读完《追梦的岁月》中65位教师诉说着自己的教育故事后,真正感觉到那种赞誉是当之无愧的。他们是心灵的导师,学生的灯塔。古人云:师者传道授业解惑也,道出了教师的职责,这只说出了教师职责的一半--教书,更重要的是另一半育人,正所谓欲成才先成人,这六十五位教师不仅是优秀的教书园丁,更是育人的楷模,他们倾注着真情、时间、精力、乃至全部心血,去浇灌每一朵花朵,让他们在爱的海洋中

2、健康快斥的成长。而我们在执教的历程屮,都会碰到这样的情况:在班上或多或少会存在一些调皮捣蛋的“野孩子S有一些在老师眼中不求上进的差生,家长眼中不会读书的后进生,面对这样的状况,有的教师就会严厉斥责,或不予理睬,放任自流,以至他们见了老师如同老鼠见了猫,但有的教师并不是当头捧喝,而是循循善诱,在课堂上,用宽松的环境,自由的空间,真诚的讨论与生同乐,在生活屮多一些微笑,关怀,体贴,宽容,让学生在爱中悟人生。正因为这微笑,真诚换回来的是学生一片灿烂的阳光,记得在《在追梦的岁月中》写了一篇感动着我的感动,幸福着我的幸福,文中胡

3、海燕教师就收获着这样幸福又感人的阳光,一位三年级的学生不顾口己被雨淋,脱下外衣给老师遮风避雨,多感人的一幕,这正是爱的冋报,也是育人的成果。法国作家卢梭曾说过:没有榜样,你永远就不可能成功的教给学生任何东西。教师是道德的垂范,学问的播撒者,历史前行不可缺的推动者,在追梦的岁月里,他们垂范道德,为人师表,用自己的一言一行去照亮学生的路途,不必说陶彳亍知先生“捧着-•颗心来,不带半根草去”为教育事业鞠躬尽瘁死而后己,也不必说十七大代表徐本禹义务支教给贫穷山区带来希望感动中国,单说追梦中的教师,平凡而感人的故事就让我不禁汗颜

4、;做为一名人民教师,要做的还有很多,很多。我将会在自省中剖析自己,认真学习他们宝贵的教学经验和崇高的师德品质。我相信,在他们的指引和鞭策下,我们将会进一步提高自身的师德素养,成为清晨的一抹阳光。

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