小学数学自主学习能力培养之我见.doc

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1、小学数学自主学习能力培养之我见【摘要】培养学生的自主学习能力，是开展索质教育的必然选择。新课程改革强调〃学生是学习的主体〃，而素质教育的耍义之一就是〃让学生主动发展〃，从而充分提高课堂教学效率。培养学生的自主学习能力，在教学理论和实践中具有重要意义。【关键字】小学数学自主学习能力培养既然提倡自主学习，那什么是自主学习？简单概括来说，自主学习就是个体自觉确定学习目标，制定出一定的学习计划。但是，自主学习并非〃放任自流〃，而是重视并处理好〃学〃和〃教〃两者之间的关系。随着时代的发展，未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。新课程改革就是

2、要改革教学理念、教学模式，着重培养学生的自主学习能力。笔者结合自身教学经验，浅谈小学数学教学学生的自主学习能力培养。一、合理利用教材，制定教学目标课堂目标具有理论学习的指导性、教学方法的可操作性，为优化课堂教学奠定了基础。只有对教材的整个体系有一个宏观把握，才不会在教学中顾此失彼。而教材是教学的依据。合理运用教材，透过教材内容，进一步挖掘数学思想与方法，才能为学生的〃攀爬〃创设机会。例如，在学习《乘法分配律》时，笔者要求用两种不同的方法列出了算式：（3+4）X20和3X20+4X20,接着要求学生观察这个等式看看能否发现什么规律，此时笔者

3、并没有急于让学生说出规律，而是继续为学生提供具有挑战性的研究机会：〃请你再列举出一些符合自己发现的规律的等式。〃让学生继续观察、思考，然后交流、感悟和体验等式的特点，验证其内在的规律，从而概括出乘法分配律的新知识，令其主体性得到充分发挥。使学牛在弄清算理的基础上，能灵活地运用所学知识解决问题，加深学生对乘法分配律的理解。二、充分利用问题教学问题能良好的诱发学生的好奇心和求知欲，是扩展学生思维空间的有效有段，同时还是促进学生自主学习的动力。如何做好问题教学？第一，问题要符合学生的感知能力。由于年龄特征，小学生对抽象复杂的问题缺乏兴趣，学生的

4、思维是根据实物或模型，有一定的实际感才能得到发散。因此，教师提出的问题，要符合学生的认知范围和思维特点。第二，问题要深入学生的实际生活。将数学知识与学生生活实际紧密地联系起来，促使学生在课外积极主动地探索数学的奥秘，并由此体验到数学的规律之美、严谨之美，进一步激发出学习数学的兴趣。如教学《乘法》时，笔者给出这样一个问题：〃小明在家帮妈妈卖水果，一斤苹果4块钱，卖了37斤，一共收入了多少钱？〃这个学生问题切合学生的生活实际，学生都积极思考，之后发现连续相加37个4会很麻烦，而且很容易出错，这时笔者就问学生可不可以思考一个更加简便而又准确的方

5、式？就就这样自然的引出了教学主题。三、完善小组合作学习小组合作学习是培养学生自主学习能力的有效途径，也能培养学生与他人的合作能力，让学生看到组员的优势，取长补短，完善自我。如何完善小组合作学习？第一，构建合理的合作小组。将全班学生分为若干小组,一般三至五人构成一组最佳。充分考虑学生的实际学习情况，最好在一个小组中具有优、中、差三类学生。让学习能力强的学生能够帮助到学习能力差的学生。同时，在选择小组成员时，也要具有一定的民主性，适当的让学生自由组合，以增强小组成员之间的凝聚力和向心力。第二，开展丰富多彩的小组活动。例如，笔者教学《三角形的认

6、识》一课时，为了让学生加深对〃三角形两边之和大于第三边〃这一结论的理解，让每个小组都准备4厘米、5厘米、6厘米、10厘米的小棒各一根，任选其中的三根，看能否搭成三角形。各小组积极的投入到实践操作屮，并记录和分析了数据,形成了对三角形基本特征的认识。四、正确实施评价，激励学生自主探究在教学中，我们根据学生的年龄特征，洞悉学生的心理活动，了解小学生爱表现、好奇心强、渴望获得表扬等心理特点。正确施以评价，不仅应了新课程改革的客观要求，同时也是数学教学实践，学生学习和发展的内在需要。如何做到正确评价？第一，评价具有全面性。教师对于班集体里的任何一

7、个学生，在一定阶段的表现作出评价。要点评到每一位学生，让每一个学生都感受到自己是班级里的一员。第二，评价具有公平性。教师的评价要公平，不能因为学生的平时表现和学习成绩就将学生〃分而视之〃。师德高尚的教师，在其眼屮，学生只有个体上的差异而已，而没有其他的差界。第三，评价具有综合性。教师的评价耍根据学生参与整个教学活动的过程来评价。学生平时作业的完成情况、学生的课堂表现、学生的纵向表现差异等作为评价的内容。注重对学生学习过程的激励性质性评价，以发展的眼光看待学生，为学生投入自主学习创造源源不断的动力。总之，新谍程改革就是要调动学生的学习积极性

8、并激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。因此在开展教学活动时，要具备长远的冃光，引导和鼓励学生自主学习，善于运用科学的教学方法，提高学生的自主学习能力，让学生受益终生。参考文献：［1］张