如何制订课题研究方案.doc

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1、如何制订课题研究方案制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。1.确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。2.选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题屮选定；二是从己经成功的经验屮去寻找;三是从学校教育面临的实际问题屮去寻找；四迅从教育发展的趋势屮去寻找;五是从教育科学理论屮去寻找。（二）明确研究思路，确定研究方法。1.理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向

2、分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。2.课题研究的基木方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调杳法、文献资料法、教冇实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。3.课题研究方法的使用与选择。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。二是以研究对彖的性质为标准，按研究对彖确定方法三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。四是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法

3、（三）开展理论思维，提出研究假设。研究假设是研究者将研究问题屮的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。1.积极开展理性思维。2.掌握研究假设的基木标准。研究假设应有4条标准：一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；二是研究者应有该假设是否值得检验的明确理由；三是假设应是可检验的；四是假设应尽可能简洁明了。3.明确研究假设形成的基木步骤。研究假设形成的基木步骤是：⑴提炼问题；⑵寻求理论支持、形成初步假设；⑶推演出理论性陈述，使假设结构化；⑷形成基木观点；⑸对基水观点再提炼，形成假设的核心。4.明确研究假设形成的基木条件。研究假设形成

4、的基木条件：⑴要以科学观察和经验归纳为基础；⑵要以科学的思想方法为指导，通过类比、归纳、演绎等方法，做岀合乎逻辑的某种命题；⑶研究者要有丰富的知识、经验。5.明确研究假设表述的方式。研究假设的表述应该是有倾向性的，可以是肯定式或否定式,而且所举的变量与变量Z间的关系应该是能够操作，能够观察和验证。研究假设可分为描述性假设和解释性假设。（四）根据课题类型，搞好研究设计。1.应用性研究课题的设计。这类课题，重点是研究如何把教冇科学的基础理论知识转化为教冇技能、教冇方法和于段,使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。课题特点：应用性、时代性、效益性和

5、灵活性。课题设计：要突出“应用”。1.经验研究性课题的设计。经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。课题特点：在教冇实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研H的，工作目的与科研H的一致；冇意识地运川教育科研的冇关方法；依据科研思路，冇计划、冇步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料,搜集的资料全面、完整等等。课题设计：要突出通过经验总结得出理性认识和揭示规律的主题。2.实验性课题设计。实验性课题是在一定教冇理论或假设指导下，通过实验探究变最关系揭示教冇规律的活动。课题要求：研究者必须冇一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论

6、；川比较严密的研究程序纟R织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。课题设计：要突出“实验”的特点，充分体现实验要求。