培养孩子管好自己的好习惯.doc

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1、培养孩子管好自己的好习惯-(1)缪鎧家长俗话说：“养不教、父之过”。父母管孩子，是出于对孩子的爱，是孩子健康成长所必需的；不管孩子则是父母的失职，这是常理。然而管要有度，不把孩子管死；不管应有不管的原则，绝不放任自流。把握好这个度，对孩子成才是十分有利的。我是这样教育孩子的：从孩子上幼儿园吋起，我就训练孩子把自己的东西用过之后放冋原处，需要父母做的，让孩子来提醒，孩子能做的，父母从不代劳。有一次孩子JL少年宫学电子琴忘记了带歌谱，我看到Z后只是在一旁提醒孩子：“再检查一下，有忘记带的东西吗？”孩子漫不经心地回答“没有”，就走了。到了教室才发现没带歌谱，于是只好再回家去拿。在我看

2、来，对孩子来说，惩罚错误的方法，必须是自己去改正，父母替他们改正，永远也“改不正”。这次孩子虽然上课迟到了，但这事给孩子留下了深刻的印象，以后再没有发生过类似的事。许多事情就是这样，父母事事替孩子想得周全，孩子就会想不周全，而在父母的“周全”当小去亨受；父母事事“不管”则能调动孩子的思维和四肢自己去管。让孩子这样管下去，就能逐渐地管好自己。从这个意义上说，对孩子事事不管才是最好的管。在许多家庭屮，父母对孩子管教越多，造成孩子身上的问题越多的情况是普遍存在的。比如在生活上，父母成了孩子的保姆，使得五六岁的孩子不能自己吃饭，上小学了不会穿衣服，上屮学了由父母收拾书包，上大学了仍需要

3、大人给洗衣服……这种保姆式的管，使孩子没有自己动手的机会，丧失了基本的生存能力；在学习上，有的父母甘当孩子的“拐杖”，陪孩子读书，帮孩子做作业，不惜重金为孩子请家教。在父母不辞辛苦、忘我地付出之中，孩子自幼便产生了学习上的依赖性。一些在屮小学时名列前茅的“尖子生”，一旦上了大学，没有了父母当“拐杖”，就变得寸步难行，学习成绩一落千丈。这种“拐杖”式的管，往往使孩子前功尽弃，功败垂成；在亲子关系丄，不少父母以长者自居，言行专制，总是以为孩子什么都不懂，习惯于把自己的想法强加给孩子，企望孩子时时处处按照父母的意愿行事，孩子做这不行，做那不行，应该这样，不应该那样……全由父母支配，结

4、果使得已经有了独立意识、独立人格的孩子的自尊心、上进心受到伤害，父母表面丄管了孩子的事，却管不了孩子的心。这种专制式的管使孩子逆反心理强烈，极易误入歧途。其实，对孩子管与不管是相辅相成、相互包容的。这就要求父母们要以自身优良的榜样影响孩子，用无声的教诲为孩子展示做人的准则；要以宽容的态度对待孩子，允许孩子在实践过程屮跌跟头、犯错误，进而帮助孩子总结教训，树立信心，继续前进；要以理智的方式指导孩子，给孩子指明成长的道路，奋斗的方向，如此便可取得良好的教育效果。如何才能做个称职的父母，我认为应做到以下儿点：一、创造情境：培养一种家庭风气，或确立一个成长的方向，让子女受到熏陶。家庭的

5、风格、特色是一种情境，家长用理性的态度面对孩子的行为，会使孩子感受到家庭的温善生活习惯也可以形成一种情境。家长应和孩子一起，养成良好的生活习惯。二、修正观念：孩子并非父母的私有财产，父母不应对孩子的事全权做主，以免伤了孩子的本性。许多望子成龙的父母希望子女补偿口己从前的缺憾，这往往招致紧张的亲子关系。用引导代替控制，用商量代替命令，用选择代替指定，是现代父母必备的观念。把标准放低一点，无损于孩子的未來。三、变换立场：调整自己的角色，把子女为做好朋友去了解、尊重与鼓励。孩子有行为偏差吋，如果站在他的立场去理解，可能会有不同的答案及处理方式。变换立场的出支点是对于女的了解与关心，爱

6、护、但切忌过了头，变成溺爱。四、放松态度：给孩子以亲切、温暖的感觉，让他们H在地成长。要避免亲子间沟通的障碍，父母应善意回应孩子；宽容孩子已犯的错误；善于把负面状况转向正面。这样的教养态度才不会造成与孩子的隔阂，才不会增加孩子的压力我相信每一位父母都爱自己的孩子，都希望自己的孩子是最优秀的。但是这种爱不应当“泛滥”。奥地利心理学家阿尔弗雷徳•阿徳勒说:“真正的爱，母爱的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着母亲和孩子的分离”。他在幼儿院观察孩子的结果证明：真正会爱孩子的父母，他们的孩子在各方面的发展都非常出色。比如说孩子对父母的依恋程度较小、独立性强、思维开阔、自信、记忆力好

7、、解决问题能力强，同吋孩子就越快乐无比。让我们学会爱我们的孩子吧，让他们都能成长为对社会有用的人才。培养孩子勤劳俭朴的习惯一(3)班奚铭洁家长爱劳动是孩子的本性。她跟其他孩子一样，十分喜欢劳动。在学习之余他总爱帮助爸爸、妈妈干些家务活。半然，由于居住环境的限制，他不能像农村孩子那样驰骋在田野里，干各种各样的活计。但立足现实、培养孩子劳动习惯的事情也不少，关键是能不能放手让他去干。从孩子自身的特点来说，由于他们好动，往往都很乐意自己动手干点什么。如果因势利导，让孩子参加些力所能及的轻微劳动，看