欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53828678
大小:20.50 KB
页数:1页
时间:2020-04-08
《教师批阅作业履行四个“及时”.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教师批阅作业履行四个“及时”(一)教师每天布置完作业后,督促监督学生及时认真地完成。小学生的自我约束能力差,主动学习的能力弱,特别是低年级学生和“学困生”,教师要经常督促、帮助他们养成良好的学习习惯。让学生明确掌握常规的作业格式要求,书写时必须做到格式规范、独立完成、字迹工整、页面整洁。(二)教师用红笔,用统一的符号完整、准确地及时批阅所有学生作业。教师要及时了解学生在知识、能力上的漏洞和缺陷,及时进行补救。一般情况下,批改的作业要在24小时内和学生见面,不积压。要求全批全阅,特殊情况要面批面改,严禁他人代批代改。教师批阅作业要起到三个作用:⑴学生是否全部按时交了作业,是否按要求
2、做了作业。⑵大多数同学出现的同样的问题,要及时在教学中进行讲评弥补;⑶个别学生的错误要认真分析,通过作业批阅,教师要全面细致地了解每一个学生。(三)对有错误的作业要及时反馈给学生。这样做有两个好处:第一,学生及时发现、认识作业中的错误对其学习新知识起着至关重要的作用;第二,为教师传授新知识扫清了拦路虎。(四)指导学生及时改正。要坚持让学生自己改正自己作业中的错误。能够自己改正的错题要求自己改正,不能自己改正的错题教师要引导启发帮助他们改正。学生改后的作业要再交回,教师再批阅。学生在每次作业中出现的错题教师要做记录和分析。关键问题和普遍性问题,要及时讲评,然后再留作业进行巩固。“四
3、个及时”相互联系密不可分,有一个“及时”做不到,学生的作业质量将大打折扣。
此文档下载收益归作者所有