如何让学生明确学习活动的目的方向.doc

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1、如何让学生明确学习活动的目的方向数学是一门系统性、连贯性、抽象性相当强的学科，学生学习数学常处在被动的消极状态中。所以学习的目的方向很重要，有了目的方向，学生的学习就减少盲目和被动为了这个目的方向而集中精力，并主动围绕这个方向学习活动。提出学习目的方向的方法很多：可开门见山地告诉学生，也可通过温故指明，或者创设情境让学生明确等。至于采用什么方法，应依据学生情况、教材的实际而定。从数学教学实践来看，有明确的目的方向，教学过程显得紧凑，学生注意力集中，精神饱满。兴趣是最好的老师数学抽象、严谨，学生学习数学常觉得枯燥、乏

2、味。所以兴趣很重要，学生有兴趣、好奇心，就大大促进其探求知识的主动积极性，求知欲望。也只有激活了学生这个内因，教师这个外因才起作用。从实践来看，学生对所学内容有兴趣，整个课堂气氛活跃，充满生机。学生显得好奇、主动。利用旧知提高效果数学知识系统性、连贯性很强，所有新知识点都有与之关系密切的学生已有的或者是一些表象，或者是已经掌握的知识。数学教学中利用旧知很重要，利用学生原有表象，知识经验有助于学生对新知识的学习，就是人们常说的“温故而知新”，达到事半功倍的效果。从教学实践来看，数学教学中利用旧知可减少学生领悟新知识的

3、时间，提高课堂效果。