听生本课心得.doc

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1、实现高效课堂要依靠学生——听生本课《岳阳楼记》有感（龙江中学刘雨微）2013年5月28日，学校组织我们听了李伟东老师的一节生本课，这节课使我对生本课堂教学又有了新的看法，真是受益匪浅。李老师教授的《岳阳楼记》内容丰富，方法新颖。整堂课来看教学思路清晰，运用多媒体教学形象直观，学生参与课堂的积极性较高，教师也根据学生的不同层次进行提问引导。通过玩游戏（点将台、打擂台）的方式学习，大大激发了学生的学习兴趣，课堂气氛热。生本教育是“为学生好学而设计的教育”，李老师的这堂课较好地做到了这点，值得借鉴学习。反思自己的语文课堂教学，还有很多地方需要改进。语文

2、课上，我按照课堂教学设计布置学生开展小组合作学习。当我参与到学生的小组讨论中去时，学生的表现令我大吃一惊，他们很多时间在互相推诿或沉默或说闲话。你让他先说，他让她先说，并没有陈述有关学习的内容或见解或表达自己读书的感受和想法。有的小组一直让优生在唱“独角戏”，而其他人则无动于衷，充当看客，没有开展有实质意义上的学习。在我们以往的教学中，教师更多地关注怎样设计教学过程，怎样突出教学重难点，怎样设计板书，教学设计很大程度上只是我们教师的一厢情愿而已，但这对于学生来说，未必都有用。我们在很大程度上忽略了学生的学习过程，这样的教学必然是低效的。要开放而有

3、活力的语文课堂需要我们教师解放思想，相信学生。生本教育就应该充分发挥学生的主体性作用，教师少讲、学生多做多练。回想自己的教学课堂，教师讲的多，学生练的少，很少给予学生展现的机会，有时又因学生不敢发言或不会就放过他们。要学生发展就要相信他们能行，给时间他们思考，更重要的是多鼓励他们发言，不放过任何一个不会的学生。我们的语文教学可以大量让学生进行语言文字活动，更多地自主阅读、自主写作，只要自主，学生就能形成自己的个性语文，学生就能说出和写出许许多多的话。开展小组合作学习，要实现高效课堂，最主要的是依靠学生。学习是必须依靠学生自身的生命机制才能得以发生

4、的事情，任何外部力量都无法真正代替。