乐智第六课（跑跑）.doc

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1、太阳花亲子早教中心教师教案主题名称：捞小鱼智龄:1.5-2节次：第六节启导员：王亚宁一．活动名称：亲子活动(5分钟）活动内容：走蒙线活动目标：发展宝宝的平衡能力以及动作的协调性。活动准备：蒙线音乐：亲音乐活动过程：请家长带着宝宝站在白色的线上，我们开始走线了，随着音乐的节奏，双手伸平，脚踩在白色的线上，以自然的步伐向前走。二．活动名称：亲亲热热(5分钟）活动内容：点名报数活动目标：会跟着家长一起点数，并能响亮地说出自己的名字；接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。活动准备：蒙线活动过程：1、教师伸出一个手指依次点宝宝，请家长帮助

2、宝宝按顺序开始报数，并提醒宝宝报到自己的时候，要用手指自己。2、请宝宝大胆地告诉教师自己的名字，其他家长和宝宝一起拍手欢迎。对于能响亮地说出自己名字的宝宝，拍手加以鼓励。3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。三．活动名称：聪明时间（15分钟）活动内容：捞小鱼活动准备：1、大水盆2～3个（盆内装有适量的水），放入各色塑料小鱼、塑料小珠子、小片片、小球等物以及大小汤勺、漏勺（数量多于宝宝人数）。2、人手1件防水衣、1个小碗。背景音乐。活动过程：1、请宝宝在水盆周围站好，带宝宝观察水盆里的东西。2、教师出示汤勺捞“小鱼”一次，边

3、捞边告诉宝宝：“我们今天来做‘捞小鱼’的游戏，请大家用汤勺来捞，捞到后放进小碗里。记住，不能用手抓哦！”3、教师向家长提出指导要求：这个游戏可以训练宝宝小肌肉的控制能力及手的灵活性，发展宝宝的手眼协调能力。游戏时，帮助宝宝穿上防水衣，并为宝宝卷起衣袖；宝宝可以随意选择大水盆，用不同的勺进行游戏；活动时可有意识地与宝宝谈谈捞到物品的颜色、形状、名称等，提醒宝宝不要将水弄出盆外。4、为宝宝发放防水衣，请家长帮宝宝穿戴好，开始游戏。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。5、15～20分钟以后播放

4、背景音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。四．活动名称：音乐洗礼（15分钟）活动内容：说说唱唱——胡萝卜、大白菜活动目标：感受三字儿歌鲜明的语言节奏，发展口语能力。活动准备：人手1本三字儿歌书，胡萝卜、白菜、豆腐等卡片1套；录音磁带。活动过程：1、家长带领宝宝面对教师坐成半圆形。2、教师用变魔术的办法变出卡片，引导宝宝认识胡萝卜、豆腐、白菜、苹果等，帮助宝宝理解儿歌内容。3、播放录音磁带《胡萝卜、大白菜》，让宝宝倾听，感受三字儿歌的韵律。4、给每位宝宝发一本三字儿歌书，请家长和宝宝一起指指认认儿歌中的蔬菜、水果，然后带宝宝读一

5、读。提示家长：在家经常和宝宝念念儿歌，巩固宝宝对这几样蔬菜、水果的认识；还可用宝宝常见的或喜欢的其他蔬菜、水果替换进儿歌中。5、再次听录音磁带，让宝宝随录音说说或做做动作，感受儿歌的韵律节奏。附儿歌：胡萝卜、大白菜胡萝卜、大白菜、嫩豆腐、鲜牛奶、红苹果、绿黄瓜（用手指边点边念）吃得多，（双手做吃的动作）长得快。（双手上举）五．活动名称：聪明时间（5分钟）活动目的：训练宝宝的视觉追踪的能力。活动过程：1.铺开彩虹伞：大家一起在彩虹伞上面玩游戏。彩虹伞游戏：彩虹隧道、蒙古包。2.泡泡天空六．活动名称：说再见(5分钟）活动准备：泡泡

6、、再见音乐活动过程：用泡泡和宝宝说再见。七．本节知识重点1、请宝宝暂时休息一下,教师向家长介绍本节课知识重点,核心能力：动手操作能力、参与合作能力、音乐欣赏能力。2、本节课知识重点:有研究表明,积极的早期体验和互动会影响着宝宝的情感发展,而我们的亲子课可以为宝宝提供一个没有压力的良好的学习环境。宝宝在不同环境里的学习和承受能力不但受到他的遗传因素的影响,还和养育如关怀、激励和教导之间的相互左右扭栩关系.所以请您坚持带宝宝来参加亲子课程,相信您一定会看到宝宝的一系列进步.（延伸：五只小猴小猴荡秋千）