两位数加两位数(练习课)3.doc

《两位数加两位数(练习课)3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、黄家小学“健康课堂”导学案年级二年级学科：数学执教人：课题两位数加两位数(练习课)教学内容教材练习二第5-----11题，第14页“思考题”三维目标知识与技能1、通过对两位数加两位数的练习，使学生进一步理解笔算加法的算法。2、能用所学知识解决实际问题。过程与方法通过学生独立学习，小组合作等形式，培养学生分析，概括的能力及综合应用所学知识解决问题的能力。情感价值观对学生进行细心计算反复检查好习惯的培养教学重难点能正确笔算两位数加两位数。提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。教学准备实物图片导学环节师生行为设计理念目标导学创设情境：星期天，小花和妈妈要去

2、游乐场，在游乐场的门口贴着一张海报：如果哪一位小朋友过了下面的难关，可以免费进入游乐场。小朋友你们愿意和小花一起闯关吗？通过观察情境图，使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。问题导学1、看谁算的正确？30+20＝50+26＝92+4＝61+25＝35+32＝3+45＝13+72＝44+53＝3、第16页的第9题，分组完成。4、那两个数相加得和是100？请写出算式，写得越多越好。3840276085627350155小组比赛完成第16页第8,10题开放题、第16页第11题。第（2）小题有多种答案，鼓励学生积极思考。第（3）小题学生提问题时说完整话。板书:两位

3、数家两位数练习在尝试，交流中进一步加深加法的算法算理。14+27=41(元)拓展导学完成第14页的“思考题”要想写出两位数加两位数得99的算式，这样的两位数有什么特征呢？导学反馈通过今天的学习，我又学会了什么？作业布置用竖式计算71+1548+2569+2745+18执教后记本节课放手让学生独立完成，然后通过全班交流，老师点拨完成了教学任务。