高一数学成绩分析表.doc

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1、高中一年级(2)班上学期数学期中考试成绩分析一、试卷评价：本套试卷的难易程度主要面向大部分学生，基础部分紧扣教材，重点突出，注重对基础知识和基本技能的考察。 二、考试质量情况：应考人数实考人数总分平均分及格人数及格率优生人数优生率最低分最高分学困生人数学困生率学业水平68686460954566.12739.7241441420.581.75各分数段统计（人）10090-9980-8970--7960-6960以下人%人%人%人%人%人%2536.71217.61014.7811.720.0291116.1三、试卷分析本次期中试题难度较大，学生在第一次考试中

2、成绩偏低，痛定思痛，通过考试反思学生及教学中存在的问题有以下几个方面。第一：从考试中学生的答题来看1。对于选择题错误率过高，重点班学生12道选择题只能答对6，7个，普通班只能答对4，5个，反映出平时练习不到位，学生对于基础知识掌握差。2。在解答题中，学生语言表述能力差，缺乏必要的数学语言，涂抹较多，数学符号使用不当。反映出平时板演和引导不够。检查改正不够。第二：从成绩暴露出学生开学以来学习的很多问题：1。学习方法存在极大不足，大部分同学没能及时调整学习方法，仍然按照初中的方式进行学习，初中知识容量小，题型固定，训练时间足，而高中知识范围大，题型灵活，时间紧，

3、需要学生自觉学习，自觉练习，光靠老师课堂的讲解是远远不够的，而学生根本没能意识到这一点，导致考试分数低。2。学习知识不扎实，不踏实，不能真正的掌握老师课堂的内容，不能真正的完成练习，还存在着应付作业，似懂非懂的情况，对易错题，重点题掌握的不到位。3。不重视复习和笔记，大部分同学不会总结知识，每一章结束后，每隔一段时间后不能及时复习巩固，不能很好的利用课堂笔记加工整理。第三：对于教学过程的反思。1。教师要摆好心态，正确认识学生的现状，放下架子，降低难度。2。平时练习要加强，争取每一章要练习3套题，讲评要细致到位。练习题的配备要有梯度，使各部分学生能各尽其能。3

4、。从高一就要培养学生数学思维，规范学生的数学语言，提高学生的数学素养。4。要以学生掌握情况及时调整进度，不能过急，不能为了进度而忽视学生的现状，要以学生为主体。5。加强答疑和讨论，形成良好的学习氛围，使学生全体能得到提高，不使学生过早掉队。新课程的特点，新学生的特点，是摆在我们面前的新的课题，如何能更好的研究教材，研究学生，使教师、学生、教材能融为一体是我们迫切需要解决的。目前的现状是：教学追求进度，忽视质量；教材追求广度，忽视深度；思维提倡创新，忽视通法；课堂重视感知，忽视理性；学生思维活跃，缺乏系统，另外试题的评价功能也是需要研究的，数学平均分低于50分

5、后，试题就没有区分度了，失去了试题的评价功能。以上这些问题是我们在教学中实际遇到的问题，希望经过这次考试，对学生对老师都是一个经验，不断调整教学，引导学生，利用教材取得更好的成绩。