预防溺水教育.doc

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1、“预防溺水教育”主题班队活动方案——主题：珍惜生命，远离溺水活动目标：  1、让学生初步掌握一些有关溺水的自护和救护方法，学会保护自己。  2、用搜集和调查等形式巩固学生对溺水的自护和救护的理解和运用，培养学生自护和救护的能力。   3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 活动准备：收集资料、形成报告 活动过程：  一、中队仪式（进场、整队、出旗、唱队歌）  二、活动具体开展1、引入主题   甲：同学们，放眼看我们身边的一切，可以说是“翻天覆地”。祖国的

2、发展是多么迅速啊！祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。乙：而生命对于我们每一个人来说，只有一次！我们一定要关爱生命，珍视生命，安全、快乐地成长。甲、乙合：育英小学三B班《珍视生命，远离溺水》主题班队现在开始。 2、展现事例甲：我们班的小记者程宇熙在周末时收集了一些有关溺水事故的案例，让我们跟随着她的报道一起来了解一下有关情况。亲爱的同学们，你们好！我是小记者熙熙，今天我要为大家报道几则关于2012年的溺水事故：▼ 3月6日，海南琼中2名二年级学生到河边玩耍，不幸溺水身亡。 ▼ 4月20日，广东

3、省化州市宝圩镇仓板小学5名小学生放学回家后出村外玩耍，经过村边小桥时不慎掉进河里，造成3名学生死亡、1名失踪。 ▼ 4月25日，重庆市云阳县故陵小学4名学生放学回家后，相约到离家几百米外的池塘游泳，其中1名学生溺水死亡。 ▼5月4日，重庆市江津区珞璜小学3名学生放学后相约到长江珞璜电厂附近水域游泳，其中1名学生溺水死亡。  ▼ 5月5日，浙江温岭市泽国镇小学一年级学生周某（女，8岁，椒江人）与新贝幼儿园幼儿查某（女，7岁，安徽人）在丹山村一池塘边玩耍时不慎落水，两人经抢救无效均死亡。 在一起起不幸的溺水事

4、故中，一个个如花的生命就枯萎，你们看，他们的家人为此痛苦不已，同为年龄相仿的我们又该作何思考呢？谢谢大家，我的报道就到这里。乙：感谢熙熙的报道，通过上述事例，相信同学们对于溺水的危险都有了一定的了解。课外班上几位同学排练了一个小品，有请他们上台。小品：（旁白与演员合作）3故事表演：一个夏季的午后，火辣辣的太阳炙烤着大地。小明、小强、小刚三人约好去河里游泳。他们兴高采烈地来到河边，小明兴奋地喊道：“哇，这河水真是干净呢，跳下去游泳肯定很舒服！”小刚连连呼应：“是呀，是呀！”小强说到：“那还不赶紧的。”话音刚

5、落，三人纷纷脱下鞋，愉快地跳进冰凉的河水里。他们在水里像鱼儿一样自由自在的游来游去。半小时过去了，小强和小刚游累了，小强说：“哎呀，好累啊，感觉脚要抽筋啦。”小刚回答：“是啊，我也累了，要不咱们上岸吧！”说着他俩走上岸打算回家了。小强（望望还在游的小明）说：“小明，游得差不多了，该回去了！”小明（依然在水中游来游去）说：“我还没玩够呢，你们先回去吧！”小刚（着急地）说：“小明，别游了，游得时间太长了不好。我们傍晚再来游吧！”小明（不耐烦地）回答：“知道了，我一会儿就好了。”小强和小刚看小明游兴未尽，小强对

6、小明说：“看他一时半会是不会回去了，我们先走吧。”于是他们就都管自己回家了。小明在水中快乐地游着，一会儿蛙泳，一会儿钻到河底……时间一分一秒地从水面上悄悄溜过，可小明还没有离去的想法。突然，小明的脚抽筋了。他想用手去揉脚，可这样整个身子就都往河底沉了；他想游到岸边去，可脚抽筋得实在厉害，游不过去啊；他想喊人，可小河四周连一个人影也没有。他在水里扑腾着、挣扎着……）乙：故事中的小明就因为大意、 马虎失去了宝贵的生命，小明这样年轻的生命就因为一个不经意而结束，你们说不可惜吗？难道不值得我们引以为戒吗？如果此时

7、你在现场，看到溺水的小明，你知道该采取怎样的措施吗？学生举手作答：（出示相应的ppt）方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。4、学习预防溺水知识乙：其实，故事中的小明如果懂得一些溺水时的自护知识，结果可能不会这样。课外我们班进行了溺水知识的相关调查，让我们一起来看一看调查结果。 5、小调查1、你有过溺水经历吗? □a有过（    ）次 □b没有 2、你

8、平时会一个人到河边玩吗？ □a会 □b不会，还有其他伙伴 3、你会游泳吗？ □a会 □b不会 4、你认为“只要自己会游泳，就可以一个人去户外游泳，绝不会溺水” □a对 □b错 5、剧烈运动过后可不可以立即跳进水中游泳 □a可以 □b不可以，易引起抽筋 6、你懂得溺水后自救的方法吗？ □a不懂，喊救命 □b 懂一点，老师教的 □c懂一点，自己看书上网自学的 7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法吗？□a不会，只能叫救护车 □b会简单