谈谈早恋问题.doc

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1、谈谈早恋问题同学们，今天跟大家谈一个新鲜的问题，说是新鲜的问题，其实内容并不新鲜，大家都听说过。说它新鲜，是因为把这个问题在课堂上讲，对我们生活的这个现实环境来说是新鲜的。那就是家长、老师和同学羞于出口的问题——早恋问题。在我们这个国度里，在课堂上谈早恋问题，有点不适应的感觉。而在现实中，确实有这样的现象，并且有的还出现了一些不良后果。因此，回避这个问题是不行的，越回避越不利用于中学生的健康成长。对待早恋问题，中学生是很蒙眬的。为了弄清有关早恋的内容，为了让大家更易于接受，我用的题目是掀起早恋的面纱。让我们慢慢地走近它，

2、轻轻地掀起它的面纱，初步地认为它。对待早恋问题，我一直持的态度是，不要随随便便地把“早恋”这顶帽子往中学生头上扣。有不少家长，甚至有不少老师和同学，只要感觉某两个异性同学在一起相处得比较好，接触得多一点，就认为他们是在早恋了，既而采取了一些干涉行为。殊不知，这样做，不但不利于问题的解决，还容易把问题推向反面，有时会适得其反。谈早恋，首先要弄明白什么是早恋。什么是早恋呢？顾名思义，早恋就是过早地谈恋爱，是青少年过早地发生或发展的恋爱现象。判断一个人的恋爱是否过早，按照社会学的理论，有两个参照系：一是谈恋爱的年龄和法定最低婚

3、龄相差的程度。我国《婚姻法》规定，男性达到22周岁，女性达到20周岁才能结婚。如果你谈恋爱了，你谈恋爱时的年龄离法定的结婚年龄越远你就越早。法定婚龄是说结婚时的年龄必须要达到法律规定的年龄，但并不是说到了这个年龄就一定要结婚。现实中，有的人因为工作、生活的原因，很迟很迟才结婚，也还有人终生不嫁不娶。二是生活自立的程度。生活自立，通俗地说你要有生活来源，至少要能养活自己。恋爱、结婚是要负责任的，一个连自己都不能养活自己的人，凭什么条件去恋爱、结婚？参照以上两个标准衡量，十七八岁的高中生谈恋爱都应算是早恋，因为他们的生活既不

4、能自立，年龄也远远不到法定最低婚龄。中学生还在求学，学习费用、生活费用都要靠父母供给；我们年龄还小，这样的年龄是学习的最好年龄。在这个时候，如果你真的恋爱了，那无疑就是早恋。怎样看待男女生的交往大家知道，中学生的年龄一般在十二三岁到十八九岁之间，这包括初中阶段和高中阶段，这个阶段处于青春发育期。学生一般是在初中进入青春期的，但是在高中仍然待续青春期的发育。进入青春期后，慢慢会出现第二性征，所谓第二性征是指性发育的外部表现，比如男同学开始长胡须了等等。随着身体的发育，心理上也发生了明显的变化，比如对自我的关注增强，对异性的

5、好奇增强等等。他们想了解另一个世界是怎样的一个世界，想了解在异性眼里自己是怎样的形象。处于青春期的青少年，对异性有好感，对异性有倾慕之心，总想接近异性，愿意和异性交往，这是一种生理机能的逐步成熟在青少年身上反映出来的青春萌动意识，是一种正常的生理和心理变化。这种变化主要是出于好奇和模仿心理，谈不上什么深厚的感情基础。这样的行为往往是幼稚的、群体的、混乱的和盲目的。由于青少年对社会的认识还很肤浅，世界观还没有完全形成，常凭着一时的冲动而表露衷情，十之八九没有肯定的结果。在我们的头脑中，的确存在着这种把男女同学间的正常交往，

6、神经过敏地当作“恋爱问题”来对待的现象，这些过于简单的判断和伴随而来的过激做法，往往会引起青少年的反感。由于男女生的交往是一种正常的交往，所以我们要坦诚地面对，在交往过程中不要出现一些不得体的表现。男女生交往不得体的表现大致分为这样几种类型：第一、炫耀型。这种类型的人以男生居多，他们喜欢在女生面前吹大牛，摆阔气，把自己装扮成英雄。第二、多情型。这种类型的人自作多情，一厢情愿地讨好异性，哪怕对方给自己一人微笑就想入非非，这样的人缺少自知之明，也不知道尊重别人。第三、紧张型。这种类型的人内心深处产生了想接近异性的意愿，可又拼

7、命地否认、压抑它，觉得这种想法是下流的、不应该的，故而在与异性的交往过程中紧张，局促不安。青少年应该如何与异性交往虽说男女生的交往是很正常的，但是，我们在交往过程中也一定要把握一个度，使我们的交往朝着健康的方向发展。正确适度把握异性同学之间的交往要注意哪些问题呢？我们要做到“三宜三不宜”。第一、交往宜泛不宜专。与异性同学的交往要尽可能地广泛一些，对周围的异性同学都普遍地交往，而不是专门同某一两个异性同学交往。特别要注意的是要避免单独与异性同学在一起的机会，如果经常单独和异性同学在一起，就容易使自己过早地陷入感情的漩涡。第

8、二、交往宜短不宜长。与某一异性同学的交往时间不宜过长，要尽可能地短一些。在与异性同学的交往中注意时间短些，范围广些，接触面宽些，就可以了解各种禀赋、气质的异性同学，这会使人有更多的受益，变得更为成熟。第三、交往宜疏不宜密。前面说的“短”与“长”是指时间的长短，这里说的“疏”与“密”是指次数的多少。男女同学的交往频率要