诗海词间共徘徊.doc

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1、诗海词间共徘徊------------听王保双老师《古诗文朗读指导》有感今天天气出奇的好，阳光晃的眼睛眯起了一道缝，我穿着一件皮褂夹在上课的人流中，特别的另类。这么热的天，他们穿着短衫，凉鞋。哎，谁让自己侥幸心理作怪，带少了衣服，只能就这么干捂着。《汉字起源与发展》的是一位中年老师，他讲课的节律有点慢，语言平淡。我一会就捂了一身汗，皮衣不透气，坐着实在是难熬，我便悄默声的走出了教室。想到外边透透气去，一会再进来。我一个人溜达在教室外的走道里，每个教室都在上课，我信步走过，很好奇，想看看大学生们怎么样上课。突然，一阵热烈的掌声传来，我不由的走过去，透过一扇门缝，看到一位老先生正在手舞足

2、蹈地朗诵李白的《望庐山瀑布》，声音那么动听。我便悄悄地推开门，溜了进来。原来这里也是国培班的，他们上的是《古典诗文的诵读指导》，这里的课堂情趣横生，一下子把我给深深地吸引住了。王老师接下来讲了李白的醉酒诗，感情起伏动荡，既有理想浪漫主义的引吭高歌，也有面对现实的无奈悲凉。讲解透析，往往是旁征博引，一语中的。听的我五体投地。再加上他声情并茂的诵读，把我带入到这个李太白老先生的世界里，随着王老师朗诵的节拍，我们一个个都动情地低声朗读起来，尽情的享受着李白其人其诗带给我们的美妙。快下课了，王老师和我们一起诵读了李煜的《虞美人》，在王老师的带领下，我们再一次地走近了这个“做个才人真绝代，可怜

3、无辜做君王”的内心世界，去领略他物是人非事事休无语泪限流的亡国之思。那一个个文字，就像是一个个鲜活的生命在跳动。李煜的形象在这一个个的文字里呼之欲出，引起了我们情感的共鸣，真正是物我两忘，我们意犹未尽的结束了我们这一节课。后来，王老师又带领我们穿越回到了唐朝，回到了惨遭安史之乱破坏的长安，再一次认识了那个登上城门，忧国思亲的杜子美出现在面前。他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”他的烽火连三月，家书抵万金。多么真实的情感，多么逼真的形象，在王老师的朗读中，一个个音符都化作了一行行的泪水飞溅，湿透了杜子美的衣襟，也湿透了在坐的每一个学员的心。古诗词的魅力，在王老师的朗诵中愈发展现的淋漓尽致。我

4、们和王老师在古诗词中流连忘返，徘徊复徘徊，但是，美好的时光总是短暂的。下课了，我们只好恋恋不舍的走出了教室，一次多么难忘的诗词之旅呀，希望下次也能遇到这么美好的约定。