血液循环系统案例设计.doc

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1、血液循环系统案例设计一、教学目标 (一)认识目标1．了解心脏结构的基础知识2．比较动脉、静脉、毛细血管的结构特点及其功能3．了解循环系统内房室瓣、动脉瓣、静脉瓣的功能以及血液流动的方向。(二)技能目标1．通过对动脉、静脉、毛细血管的比较，培养学生良好的科学方法。2．通过对毛细血管结构与功能相适应性的分析，进一步理解结构与功能之间的辨证关系。二、教学重点和难点1．教学重点：心脏的四腔结构以及与之相连的血管名称；毛细血管的结构及其功能。2．教学难点 ：血液流动的方向三、教学准备心脏模型，动脉、静脉、毛细血管模型，自制瓣膜模具(一只塑料瓶、5-6瓣富有弹性的小塑料片、胶带)

2、四、教学过程  (一)引入新课上节课我们学习了血液的成分及其功能，那么血液在哪里流动呢？流动的动力来自于哪里呢？(二)新课讲解1．心脏(1)心脏的位置、形态：首先请同学们自我感觉一下心脏的跳动情况，然后指出心脏在人体内的位置：胸腔中部偏左，大小如自己的拳头。出示心脏模型，边看边讲解。(2)心脏中空，分为四个腔，左右被膜分开，且不相通，上下被瓣膜分成两个腔(记住“上房下室”)参照课本p45图3-11，告诉学生如何分辨心脏左右部分，指出图中的左右是心脏在人体内的真实方向，这个方向与我们看图者自己的左右方向相反。(3)血液循环的动力来自于心脏：心脏是一个器官，主要有心肌构成

3、，主要特征是能自主地、有节律地收缩、舒张。(4)血管的名称：心房连静脉，心室连动脉。左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉，左心室连主动脉，右心室连肺动脉。教学时可边讲边画简图，同时结合课本图解和模型讲解。2．血管阅读课本内容，完成下表： 名称管壁厚度弹性功能动脉厚富有弹性(强)运送血液离开心脏静脉较薄小运送血液回心脏毛细血管极薄，由一层上皮细胞构成微具弹性介于小动脉和小静脉之间，进行物交换重点强调：毛细血管与其功能(物质交换)相适应的结构特征。(1)径极细，血流极慢，仅可容红细胞逐个通过(有利物质进行充分交换)。(2)管壁极薄(有利于物质进出)。(3)分布广，数量大。

4、3．血液循环系统内的瓣膜结构：出示自制瓣膜模具，先顺着往里面倒水，然后反过来倾倒，使学生充分感受瓣膜的作用：使血液沿一个方向流动，不能倒流。(1)房室瓣：心房和心室之间的瓣膜，保证血液从心房流向心室。(2)动脉瓣：心室和动脉之间的瓣膜，保证血液从心室流向动脉。(3)静脉瓣：静脉管腔之间的瓣膜，保证血液流向心脏。强调：不要误解为动脉瓣是存在于各种动脉之中。五、习题与解析1．随堂练习(1)下列关于人体心脏的叙述中，错误的是( )（a）同侧的心房和心室相通（b）血液只能由心室流向心房（c）左心室壁比右心室壁厚（d）心脏内既有动脉血又有静脉血(2)取新鲜的猪心脏一个，往肺动脉

5、内注水，最后水从_______流出。(3)手背上常见的“青筋”就是(   )（a）静脉       （b）毛细血管    （c）动脉     （d）静脉和动脉都有(4)下列关于毛细血管适于进行物质交换特点的叙述中，错误的是(   )       （a）管腔极细             （b）管壁由平滑肌构成       （c）管壁由一层上皮细胞构成（d）管内血流速度很慢2．课后练习(5)用显微镜观察鱼尾鳍血循环时，头部向右(视野外)。①在视野中，血向左流的小血管是________。②如只从视野中判断，则血液由______血管流向______血管的为动脉。③显微镜视野中

6、判断毛细血管的依据是______。（a）血从较大血管流向很小的血管  （b）血流速度很慢的血管（c）血管壁很薄的血管        （d）红细胞只能单个通过的血管3．参考答案(1)（b）  (2)肺动脉      (3)（a）   (4)（b）   (5)静脉；较大，较小；（d）4．简要分析(1)人体心脏分为四个腔，其中左右不通，上下相通，但由于房室瓣的存在，血液只能从心房流向心室。静脉与心房相连，心室与动脉相连；左心室把血压到全身各处，路线较远，所以肌肉壁较厚。人体心脏的左部为动脉血，右部为静脉血。(2)因为从肺动脉倒水注入右心室，由于房室瓣作用，心室中的水不能倒流

7、入心房，故水仍从肺动脉流出。 (4)毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，根本不可能由平滑肌构成。(5)观察的是尾鳍，头部向右，所以心脏应在右侧。显微镜下血向左流，实际是向右流动，即向心脏方向，而流回心脏的血管为静脉。