职业幸福感源于对工作的热爱.doc

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1、职业幸福感源于对工作的热爱我国城乡教育差别很大，与城市教育的规范化和高质量相比，农村教育在经费投入、教学设备、校内外环境以及生源质量等方面都处于弱势状态。在农村教育的诸多问题中，教师问题最为迫切和根本。教师是教育生活的引导者，只有教师体验到教育的幸福，才能让学生享受学习的快乐。关注和提升农村教师的职业幸福感，不仅有利于农村教师提高工作生活质量，过幸福完整的教育生活，更有利于农村教育质量的提高和社会的发展进步。本研究采用叙事研究法，选取一位远离县城的乡镇初中语文教师——赵老师作为个案，通过实地观察和深入访谈以及大量的叙事，农村教育问题一

2、直都是教育学术界研究的热点问题。特别是当前，建设社会主义新农村已经成为我国社会主义现代化建设的重中之重，振兴农村教育也提升到前所未有的高度。大力发展农村教育事业，提高农村教育质量的关键则是拥有一支数量充足、素质高、充满活力的教师队伍。但目前，我国农村教师队伍的整体素质不容乐观，农村教师职业缺乏吸引力，农村教师流失严重，优秀人才引进困难，农村教师队伍后继乏人。造成这一现状的原因固然有多个方面，但最主要原因之一则是农村教师劳动报酬偏低。因此，为农村教师确定合理的劳动报酬己成为教育界亟待解决的问题.