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时间：2020-04-07
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1、根据课程目标把握课文中的教学内容 课程内容虽然空缺,但课程目标却还是有的,虽然明晰尚不理想,但有些还是具有操作性的。比如“阶段目标”“第一学段”“阅读”中的 3、学习默读,做到不出声,不指读。 5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
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