河南省林州市第一中学2019_2020学年高二生物3月线上调研考试试题(实验班).docx

河南省林州市第一中学2019_2020学年高二生物3月线上调研考试试题(实验班).docx

ID:53817615

大小:911.02 KB

页数:28页

时间:2020-04-07

河南省林州市第一中学2019_2020学年高二生物3月线上调研考试试题(实验班).docx_第1页
河南省林州市第一中学2019_2020学年高二生物3月线上调研考试试题(实验班).docx_第2页
河南省林州市第一中学2019_2020学年高二生物3月线上调研考试试题(实验班).docx_第3页
河南省林州市第一中学2019_2020学年高二生物3月线上调研考试试题(实验班).docx_第4页
河南省林州市第一中学2019_2020学年高二生物3月线上调研考试试题(实验班).docx_第5页
资源描述:

《河南省林州市第一中学2019_2020学年高二生物3月线上调研考试试题(实验班).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、河南省林州市第一中学2019-2020学年高二生物3月线上调研考试试题(实验班)一、单选题1.下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述,错误的是(  )①一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列②限制性核酸内切酶的活性受温度影响③限制性核酸内切酶能识别和切割RNA④限制性核酸内切酶可从原核生物中提取⑤限制性核酸内切酶的操作对象是原核细胞A、②③B、③④C、③⑤D、①⑤答 案C解 析①限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸磷酸二酯键断裂,因此一种限制酶只能识别特定的脱氧核苷酸序列,①正确;②酶活性通常受温度

2、和pH的影响,②正确;③限制性核酸内切酶只能识别和切割DNA,不能识别和切割RNA,③错误;④限制性核酸内切酶主要是从原核生物中分离纯化出来的,④正确;⑤限制性核酸内切酶的操作对象是DNA,⑤错误;故选:C。2.下列有关质粒的叙述中,正确的是(  )A、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状的细胞器B、质粒是细菌细胞中能自我复制的单链环状DNA分子C、质粒的存在对宿主细胞的生存有决定性的作用D、细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞内完成的答 案D解 析质粒是环状DNA分子,不是细胞器,A错误;质粒是细菌细胞中能自我复制的双链环状DNA分子,B错误;质粒的存在对宿主细胞的生存没

3、有决定性的作用,C错误。3.基因组文库和cDNA文库区别相比,基因组文库所含基因(  )A、种类较多B、无内含子C、无启动子D、在不同物种间不能交流答 案A解 析基因组文库是指含有某种生物全部基因随机片段的重组DNA克隆群体以生物细胞的总mRNA为模板,用逆转录酶合成互补的双链cDNA,然后接到载体上,转入到宿主后建立的基因文库就是cDNA文库。相比之下,cDNA所含的基因不是全部的基因(要除去终止子、启动子以及内含子)。故选A。4.基因工程操作的核心步骤是(  )A、获取目的基因B、将目的基因导入受体细胞C、构建基因表达载体D、目的基因的检测和鉴定答 案C解 析基因工程操

4、作的核心步骤是构建基因表达载体,它决定目的基因是否能在受体细胞中稳定存在,并遗传给一代,同时决定目的基因是否能够表达和发挥作用。5.21世纪被认为是生物的世纪,目前基因芯片可以在很短时间内观察病变的细胞,并分析出数种由于基因突变而引起的疾病。下列与基因芯片有关的叙述中,不正确的是(  )A、利用基因芯片可以进行基因鉴定B、基因芯片可以用于遗传病的检测,而基因治疗可用于遗传病的治疗C、基因芯片可以改造变异基因D、基因芯片技术能识别碱基序列答 案C解 析基因芯片技术是将大量探针分子固定于支持物上后与标记的样品分子进行杂交,通过检测每个探针分子的杂交信号强度进而获取样品分子的数量

5、和序列信息,基因芯片可用于基因测序,寻找有用的目的基因,分析基因序列等方面,而基因治疗可用于遗传病的治疗,A、B、D正确;基因芯片不能改造变异基因,C错误。6.已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链,可以推断该处(  )A、A+T的比例较高B、C+G的比例较高C、位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位D、位于基因的尾端,是转录停止的信号答 案A解 析双链DNA碱基对A+T之间由两条氢键相连,C+G之间由三条氢键相连,因此在相同条件下,A+T更容易被作用于氢键从而打开双链,所以A+T的比例高时,容易打开双链,A正确,B错误;启动子位于基因的首段,是RNA聚合酶

6、识别和结合的部位,但启动子在复制过程中并不能打开双链,C错误;终止子位于基因的尾端,是转录停止的信号,但终止子在复制过程中并不能打开双链,D错误。7.北极比目鱼中有抗冻基因。如图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是(  )A、过程①获取的目的基因,可用于比目鱼基因组测序B、过程①中通过逆转录法获得的目的基因,可用于基因工程C、用不同的限制酶处理含目的基因的片段和质粒,不可能形成重组质粒D、应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中基因的存在与否及是否完全表达答 案B解 析图中①是获取目的基因的过程,获取的目的基因,可用于基因工程,但由于该基因中缺少非

7、编码区和内含子,该基因不能用于比目鱼基因组测序。8.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,其原因是(  )A、叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B、受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C、转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D、植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比答 案B解 析花粉中的精子在形成过程中,丢掉了大部分的细胞质包括叶绿体,但是卵细胞中含有叶绿体基因组,A错误;受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,因此目的基因无法通过花粉转

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。