常见写作方法.doc

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1、常见写作方法、表现手法　　联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。　　　　作用分别如下：　　　　1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。　　　　作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。　　　　2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。　　　　3、对比：把两种相反的事物

2、或一种事物相对立的两个方面作比较。　　　　作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。　　　　1、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。　　　　作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。　　　　2、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。　　　　3、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。　　　　直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。　　　

3、　7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。　　　　8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。　　　　议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。　　　　8、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。　　　　作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。　　　　10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。　　　　作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。写作手法指写一首诗，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辞方面，表达方式方面，表现手法方面等。表达方式：　　　　记叙　　　　

4、记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。　　　　“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）　　　　用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。　　　　描写　　　　用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画　　　　“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）　　　　诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。　　　　议论　　　　对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见　　　　“不是花中偏爱菊

5、，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）　　　　这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。　　　　抒情　　　　表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。　　　　“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温廷筠《商山早行》）　　　　首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。　　　　修辞手法：　　　　比喻　　　　用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻

6、、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。　　　　“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）　　　　诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。　　　　借代　　　　借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。　　　　“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）　　　　诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。　　　　夸张　　　　对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用

7、。　　　　“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）　　　　愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。　　　　对偶　　　　用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。　　　　“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）　　　　从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。　　　

8、　比拟