小三班班班级养成课题阶段性小结.doc

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1、班级养成课题阶段性小结课题名称：中班幼儿行为习惯养成教育课题方案中的内容：1、突出礼仪和安全习惯养成教育，主要培养幼儿的文明行为，文明语言、文明衣着、文明的人际交往习惯以及安全意识和安全自护能力。这些习惯的养成是学会做人的基础。2、重点抓好幼儿生活卫生与健康行为习惯的养成教育，包括睡眠、饮食及保持个人身体、服装及环境清洁等习惯，这些良好习惯的养成是孩子生存发展的需要。3、教育幼儿养成良好的学习习惯，培养幼儿喜欢阅读、勤于思考，善于观察、喜欢提问，乐于动手、积极动脑的习惯，使幼儿树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，激发幼儿学习兴趣。课题计划：1、培

2、养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排便习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，有独立做事的意识和较好的生活习惯。2、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度和行为。-4-3、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学；培养幼儿的注意力，爱动脑筋，勤思考的能力。4、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。5、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。实施以来的开展情况：根据幼儿的年龄特点、心理特

3、点，引导幼儿形成分享的习惯，教育他们摆脱依赖，养成自立的习惯；培养良好的学习习惯、卫生习惯等。依据我班幼儿年龄特点，习惯的培养是尤为重要的，对于刚入托的小班幼儿，习惯的养成对于他们来说是达不到的，但可以从生活行为方面开始培养，从简单的穿衣穿鞋、吃饭、洗手、入厕等生活常规的锻炼。经过一年的锻炼，我们幼儿已经对幼儿园的一日生活基本上形成了习惯，知道自己什么时候该干什么，能情绪稳定、较快地适应集体生活，遇见老师、同伴能有礼貌地问好；形成基本的卫生习惯，能独立洗手、餐后漱口，知道要保持衣物洁净，能勤洗澡、洗头等；能主动饮水，知道这样对身体有好处；能干一些力所

4、能及的事情，有初步的责任感，了解初步的自护方法。如不摸危险物品，知道不能独自离开成人，不和陌生人走；物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。-4-良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。所以我认为我班幼儿基本上完成了养成计划中的内容。对前期课题中出现的问题做出详细的分析与措施：1、习惯是存在于生活中的，但要用课程来体现习惯的培养，就必须把课程内容涉及健康、社会、语言等许多领域，将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿

5、练习和巩固，即在日常生活中随机教育，这样可以便于幼儿更好的学习与练习。2、在幼儿的一日生活中，时时会出现各种突发情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育是教师需要时刻注意并重视的。所以需要教师运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。3、在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。教师在教育教学过程为人师表，积极

6、营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。5、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，但我班幼儿有很大的趋势在于在家休息几天就会对幼儿园中所做的事物生疏，因此，做好家长工作，使家长-4-积极配合，是好习惯养成的一个前提。-4-