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1、领悟答题模板训练规范表述示例1.气密性检验(1)微热法检查答题模板:封闭(关闭活塞、导管末端插入盛水的烧杯中等)、微热(双手捂热或用酒精灯稍微加热)、气泡(观察到导管口有气泡逸出)、水柱(移开双手或停止加热,观察到导管中液面上升,形成一段稳定的水柱)。(2)液面差法答题模板:封闭(关闭活塞或用止水夹夹住橡皮管等),用××向××容器中加水,使××和××形成液面差,停止加水,放置一段时间,液面差保持不变。示例2.试纸的选择与使用(1)定量测定(如pH的测定)答题模板:取一小片pH试纸放在表面皿(或玻璃片)上,用玻璃棒蘸取少量待测液,
2、点在pH试纸上,待试纸变色后再与标准比色卡对照,得出测量数据。(2)定性测定(如红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸、pH试纸等)①检验溶液答题模板:将××试纸放在表面皿(或玻璃片)上,用洁净的玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸的中部,试纸由××色变为××色。即证明××溶液具有××性质。②检验气体答题模板:取一小片××试纸用蒸馏水润湿,粘在玻璃棒的一端,靠近盛待测气体的容器口(如试管的管口)附近,试纸由××色变为××色,即证明该气体是××。示例3.沉淀是否完全(1)定性检验答题模板:法Ⅰ:继续滴加沉淀剂法:静置,取上层清液少量于试
3、管中,加入××溶液(原沉淀剂),观察有无沉淀产生,若产生沉淀,证明××(沉淀剂)未过量。法Ⅱ:加入原试剂法:静置,取上层清液少量于试管中,加入××溶液(原试剂),观察有无沉淀产生,若产生沉淀,证明××(沉淀剂)已经过量。(2)定量测定（不能取出上层清液）答题模板:静置,向上层清液中继续滴加少量××试剂(原沉淀剂),观察有无沉淀产生,若没有沉淀产生,证明××(沉淀剂)已经过量。示例4.如何洗涤沉淀答题模板:向漏斗中注入蒸馏水,直至没过沉淀,等水自然滤出后,再重复操作2～3次。示例5.沉淀是否洗涤干净答题模板:取少许最后一次洗涤滤液
4、于试管中,滴入少量××溶液(试剂),若(未)出现××现象,表明沉淀已(未)洗涤干净。解答这类试题的三个关键得分点:(1)规范取样:要明确取用“少许”洗涤滤液,且滤液一定是最后一次洗涤液。(2)选择试剂:选择合理的试剂,要注意沉淀上可能的杂质是什么,选择相应的检验试剂。(3)描述现象:需有明显的实验现象或结论、判断。示例6.离子检验的实验操作答题模板:取样→滴加试剂→描述现象→得出结论规范描述:取××溶液(待测液)少量于试管中,滴加几滴××溶液(离子检验的特征试剂),观察到××现象,说明溶液中有××离子。示例7.滴定终点的准确判断
5、答题模板:当滴入最后一滴××标准溶液后,溶液由××色变为××色,且半分钟之内不变色,或者××色褪去,且半分钟之内不恢复原色。以结晶为素材的分离提纯问题单一组分问题1.如何从氯化钠溶液中得到氯化钠？（加热蒸发，当出现大量晶体时停止加热，用余热蒸干）问题2.如何从硝酸钾溶液中得到硝酸钾？问题3.如何从硫酸铜溶液中得到硫酸铜晶体？（溶解度随温度升高变化较大的物质、结晶水合物以及受热易分解的物质通常采用冷却结晶法，具体操作是“蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、干燥”。）混合组分问题1.如何除去氯化钠溶液中的少量硝酸钾？（蒸发浓缩，趁热过滤）问题
6、2.如何除去硝酸钾溶液中的少量氯化钠？（蒸发浓缩，冷却结晶或冷却热饱和溶液，过滤）实验设计与评价基本方法：将一道综合实验题拆解成几个独立又相互联系的小实验题目来解答。示例一气体参与的综合实验设计思路气体制备—除杂—收集—尾气处理【变型】①利用气体与某种物质反应的实验气体制备—分离除杂—主体反应—尾气处理或产品保护②定量分析实验气体制备—分离除杂—主体反应—排水量气或称量质量—尾气处理或产品保护核心步骤：1.明确实验目的2.清楚反应原理3.理顺实验装置4.合理规范做答
