以生为镜，且行且思刘燕（最新）.docx

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1、以生为镜，且行且思安宁区培黎小学刘燕联合国的一位亲善大使有一次去非洲某个国家考察。回来后他宣称，那里的人是全世界最差的人，因为海关人员总是板着僵硬的脸，计程车司机态度蛮横，餐厅侍者傲慢无礼，市民极不耐烦而又满怀敌意……后来，这位亲善大使偶尔看到这样一句话：“世界是一面镜子，每个人都能在其中看到自己的影像。”看后他恍然大悟，他眼中的这个国家，原来就是潜藏在心中的自己的影子。于是，当再次去那个国家时，他改变了自己的心态，一路微笑着。结果，他竟然看到一个全新的国家：海关人员、计程车司机、侍者和市民，人人都面带笑容，个个都亲切友善。　　读到这个发人深省的小故事，我的思绪不由回到了十几年前的那个秋天。

2、刚刚毕业，满怀憧憬的我走上了梦寐以求的三尺讲台。面对五十几个活泼可爱的小家伙，我便顺理成章地成了孩子王。每天第一个进教室，最后一个离开。常规教育、习惯培养、卫生安全、活动组织······事无巨细，面面俱到。全心的付出，终有回报。在成绩测试、活动竞赛中，我们班逐渐崭露头角，这着实令人欣喜。然而，每天回到宿舍累得倒头就睡；看到孩子作业本上的红叉，火冒三丈；听到学生间发生矛盾，批评指责；面对家长，树立起一副高高在上的权威形象。虽说，在家长、学生的眼里，我是一个要求严格、责任心强的“好”老师，但对于从事时间不长的班级管理工作，我的真实感受只有四个字——7身心俱疲。因为，我看到的是孩子们成绩背后的压抑

3、感，顺从背后的距离感。时隔多年，当年带的第一批学生已经走上了工作岗位。时而听到他们的消息，倍感欣慰。但每每回想起那些日子，仍有一种酸楚和愧疚涌上心头。在当时的我看来，老师反复讲过的东西，怎么能够再出错呢？老师经常教育的团结友爱，怎么还是矛盾不断呢？老师付出的一片苦心，有些家长怎么就视而不见呢？这些当时令我倍感纠结，困扰不已的问题，现在看来是多么正常不过的事情。很多时候面对问题，我们就是这样习惯于外归因，殊不知打开心结的关键恰恰在于我们自己的内心。扪心自问：当时的我，作为班主任所做的一切究竟有多少是真正从孩子的需要和成长出发？我想，更多的恐怕是得到领导的赞赏、同事的认可、家长的满意吧。作为老师

4、，如果说每一个学生就是我们的镜子。那么通过孩子，我看到了那时的自己——一个急功近利浮躁不安的我。7记得那是新接手的一个班级，不久后的一节课上，孩子们针对学生得体的仪容仪表热烈地讨论着。我无意中发现坐在前排的一个女生，面容清秀，扎着马尾，一缕头发垂在耳边。课后，我随意提醒了一句，希望她把头发束好，显得更利落一些。本是一件不经意的小事，谁知她对我的建议不理不睬，依然我行我素。看着她明明扎着马尾，却偏又垂下的一缕长长的头发，我恍然大悟：一定是孩子到了高年级想要标新立异的一种行为吧。第二天课间，我叫她到办公室，准备耐心地告诉她老师的用意。谁知，她似乎看出了我的心思，脸一红，用小的几乎听不见的声音说：

5、“老师，我不是有意和您作对的。我······”说着，她轻轻撩起了那缕头发，我简直不敢相信自己的眼睛，原来除了一个小小的肉瘤，看不到其他可以称为“耳朵”的东西。那一瞬间，我明白了一切！我的心被深深地震撼了：多少次，我们就是这样以爱的名义站在自己的角度，习惯于用主观臆测的方式去揣测、评价我们的学生，进而造成师生间的误会与隔阂？此后，每每想起这件事，我都会在心里问自己：你真的了解孩子吗？7去年二月底开学初，年味犹存，学校组织了一次特殊的家访。我和魏老师，还有班上的几个学生代表准备到被访学生家里去。几经打听，顺着弯弯曲曲、泥泞不堪的小巷子，我们终于找到了孩子的家。推开大门，不大的院子却租住着好几户人

6、家。听说我们要来，孩子的妈妈把家里收拾整洁，端出水果热情地招待我们。交谈中，我们得知爸爸经营着一个不大的小店，平时几个孩子的学习、生活都靠妈妈一人操心。我一边听，一边看着这间不大的屋子。拥挤不堪的床铺容不下几个孩子，一个柜子也成了孩子的小床。一张不大的木桌，既是饭桌也是书桌。年幼的弟弟不时地哭闹着，打断着我们的交流。听到妈妈夸赞自己的女儿努力学习的同时还帮助父母照顾弟妹、分担家务，我的眼前不禁浮现出这个女孩平日里在班上害羞腼腆的模样。我想：如果不是这次家访，我们能这么近距离地了解这个孩子，了解她的处境，了解她所面对的生活和学习上的困难吗？之后在整理全校家访活动材料时，我看到了失去父亲，母亲出

7、走，与爷爷相依为命的阳光女孩；我看到了一家三口挤在窄小的出租屋里，在他生活、学习的小小阳台上，依然刻苦勤奋的小男孩······这不是为了煽情而杜撰的故事情节，而是发生于每天与我们朝夕相处的孩子身上真实的一幕幕。作为老师，更多的时候我们扮演的是一个传道授业解惑的角色，但面对学生出现的问题，我们常会感到束手无策、事倍功半。仅仅关注到问题的表面，头痛医头，脚痛医脚，却往往忽略了背后的深层原因。而对于一个个鲜活的生命