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时间:2020-04-07
《二上《表内乘法整理与复习》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《表内乘法》的整理与复习教学设计教学内容:小学数学教科书二年级上册P86,练习二十一。教学目标:1、知识与技能通过复习加深对乘法意义的认识,复习巩固1~9的乘法口诀以及倍数关系的有关问题。2、过程与方法通过整理和复习,让学生对一个单元的知识进行有序的排列。3、情感态度与价值观培养学生独立进行有序整理的方法。教材分析:整理与复习是对整个单元的知识点进行整理与梳理,构建一个知识网络,让学生准确把握所学知识,并且能灵活运用知识解决问题。教学重点:1-9的乘法口诀的整理和复习教学难点:乘法口诀的灵活运用教具准备:口诀卡教学过程:一、创设情
2、境,问题导入1、同学们,今天老师买了3个球,每个5元,谁能帮老师算算用了多少钱?(出示球)2、你是怎么算出来的?(3个5,3乘5,口诀三五十五)。你真聪明,会用5的乘法口诀。我们除了学了5的乘法口诀,还学了哪些乘法口诀呢?3、为了让大家都能熟记全部乘法口诀,还能根据乘法的含义和乘法口诀解决简单的学习和生活问题,今天,我就和大家一起来整理和复习乘法。4、板书课题:整理和复习[设计意图]明确学习任务二、归纳整理,互相交流1、整理乘法口诀表(1)让学生自行将课前派发的45张口诀卡进行板贴,完成口诀表。2(2)观察、讨论:横看发现什么?(
3、每一行是某个数的乘法口诀)竖看发现什么?(每一列前面第一个数都相同)2、介绍“九九歌”、介绍口诀的历史[设计意图]对所学知识技能、思想方法进行总结与反思,系统认识本单元的学习内容,培养学生对所学知识进行系统整理的能力。三、综合运用1、口算(书本P91练习二十一第1题)。(开火车)2、完成书本P91练习二十一第2、3题。提问:(哪是什么?有几个?每个切几块?)找到几个几,再列式计算。(哪是什么?有几队?每队几人?)找到几个几,再列式计算3、完成书本P91练习二十一第4题。指导学生先读题目,明确“参加乒乓球小组的人数是游泳小组人数的4
4、倍”就是求几的4倍,也就是求几个几,最后列式计算。[设计意图]复习巩固1~9的乘法口诀以及倍数关系的有关问题,加深对乘法意义的认识,提高学生用数学知识解决数学问题的能力,培养学生认真、仔细的学习习惯。四、反思评价这节课我们进一步熟记了乘法口诀,并了解了乘法口诀的来历,今天我们学的乘法口诀是我们的祖先在两千多年前就已总结出来的,它使学生认识到我国数学文化的悠久历史,同时我们还用乘法解决了许多生活中的数学问题,希望今后同学们能及时将学过的数学知识进行总结,使自己知道更多的新知识!五、作业:练习册第56页《单元检测》。2
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